المؤلف الرئيسي: | الفكي، أمل مصطفى محمد (مؤلف) |
---|---|
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AL Faki, Amal M . M. |
مؤلفين آخرين: | الفادني، عوض عمر محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 214 |
رقم MD: | 806021 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلكتروني ودوره في تطوير مناهج التعليم العالي في المملكة العربية السعودية من خلال التعرف على مدى تطبيقه في مؤسسات التعليم العالي وتوضيح أهم التحديات التي تواجهه وسبل تفعيل وتطوير مناهج التعليم الإلكتروني ودورها في تنمية التحصيل الدراسي وبعض مهارات التفكير لدى طلاب التعليم العالي، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها والتعبير عنها كيفيا وكميا، واستخدمت الاستبانة التي أعدتها الباحثة لغرض جمع بيانات هذه الدراسة، ويتمثل مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس لبعض الجامعات السعودية والبالغ عددهم (1889) عضوا، بينما تكونت عينة الدراسة من عينة طبقية عشوائية لكل من الكليات المختارة في بعض الجامعات حيث يبلغ عددهم (300) عضو يمثلون ما نسبته (15.88%) من مجتمع الدراسة وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها: أن واقع التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي يستدعي التوقف والفحص لمحدوديته وكثرة معوقات تطبيقه، وأكدت النتائج على أن هناك العديد من المعوقات التي تؤثر على تطبيق النظام وأنه ما زال في مرحلة التأسيس التي يتطلب فيها وجود خبراء ومختصين لاكتساب الخبرات وتلافي المعوقات، كما أن نظام التعليم الإلكتروني بحاجة ماسة إلى الكثير من سبل وطرق تطوير مناهجه الإلكترونية. وأوصت الدراسة بـــــ: ضرورة العمل على تلافي المعوقات التي تواجه تطبيق نظام التعليم الإلكتروني، وضرورة التطوير المستمر للمناهج وإحلال المناهج الإلكترونية التي تنقل عبر تقنية المعلومات. |
---|