ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث...>الوصف

تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model)

العنوان بلغة أخرى: The Development of an Attitude Towards Research Scale According to Graded Response Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: محمود، فريال محمود محمد الحاج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 337 - 359
DOI: 10.12785/JEPS/170312
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 806515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | البحث العلمي | نموذج الاستجابة المتدرجة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج الاستجابة المتدرجة | Graded Response Model | المطابقة | Fitting | الاتجاه نحو البحث | Attitude Towards Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this study was to devise an “Attitude Towards Research” scale. The scale was constructed according to Graded Response Model (GRM). To achieve this goal, a scale of (31) items was constructed. Both (SPSS) and (MULTILOG7) programmss were used in the analysis of the scale data. The scale was applied during the first semester of the academic year 2013-2014 to a sample of (432) of educational high diploma students from Umm Al Qura university. Item Parameters, standard error of parameters estimation, and the statistics of items matching graded response model were calculated. The scale final version consisted of (17) items distributed on four dimensions (research attention, research difficulties, research importance and feelings towards research).

هدفت هذه الدراسة إلى تصميم مقياس نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model (GRM)، ولتحقيق هذا الهدف أعد مقياس مكون من (31) فقرة. واستخدم كل من برنامجي الرزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS)، والمالتلوج7 (MULTILOG7) في تحليل بيانات هذا المقياس الذي طبق على عينة من (432) من طلبة الدبلوم العالي في التربية في جامعة أم القري، وذلك، وذلك من خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1434-1435هـ)، الموافق (2013-2014). وقدر كل من: معالم الفقرات، والخطأ المعياري في تقدير هذه المعالم، وإحصائي مطابقة كل فقرة لنموذج الاستجابة المتدرجة. وفي ضوء المطابقة لنموذج الاستجابة المتدرجة، فقد تكون المقياس في صورته النهائية من (17) فقرة، موزعة على أربعة أبعاد هي: (الاهتمام بالبحث، وصعوبات البحث، وأهمية البحث، والمشاعر نحو البحث).
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.