فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي التربية الإسلامية في ضوء استراتيجيات التعلم النشط واتجاهاتهم نحو استخدامها
| المؤلف الرئيسي: | المغنوي، حامد عايض ربيع (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المغامسي، سعيد بن فالح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 334 |
| رقم MD: | 810042 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
عنوان الدراسة: "فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي التربية الإسلامية في ضوء استراتيجيات التعلم النشط واتجاهاتهم نحو استخدامها. هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي التربية الإسلامية في ضوء استراتيجيات التعلم النشط، واتجاهاتهم نحو استخدام هذه الاستراتيجيات في تدريسهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لوثائقي والمنهج التجريبي -التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة-في دراسته، وتكونت عينة الدراسة من (28) معلماً من معلمي التربية الإسلامية لجميع المراحل التعليمية، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية، وقد أعد الباحث قائمة بالمهارات التدريسية الواجب توافرها في معلمي التربية الإسلامية، واقترح برنامجاً تدريبياً لتنمية هذه المهارات وتنمية اتجاهات المعلمين لاستخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريسهم، وأعد الباحث بطاقة ملاحظة مهارات التدريس تكونت من (43) عبارة لقياس أداء مهارات التدريس، وأعد كذلك اختباراً معرفياً من (22) سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد لقياس المعرفة بمهارات التدريس، وأخيراً أعد مقياس اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريسهم، وتكون هذا المقياس من (21) عبارة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها: 1-فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المعرفة بمهارات التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء استراتيجيات التعلم النشط. 2-فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية أداء مهارات التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء استراتيجيات التعلم النشط. 3-فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية اتجاهات معلمي التربية الإسلامية بالمدينة المنورة نحو استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريسهم. وقد أوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من التوصيات، منها: 1-تضمين البرامج التدريبية التي تقدم لمعلمي التربية الإسلامية في أثناء الخدمة هذه المهارات، نظراً لأهميتها في تحقيق أهداف تعليم وتعلم التربية الإسلامية. 2-الاستفادة من البرنامج المقترح في تطوير برامج تدريب معلمي التربية الإسلامية في أثناء الخدمة، وفي مراكز التدريب التربوي التابعة لإدارات التربية والتعليم بوزارة التربية والتعليم. 3-مراعاة أن تصمم البرامج التدريبية التي تقدم لمعلمي التربية الإسلامية بما يتمشى مع طرائق واستراتيجيات التعلم النشط المختلفة، بحيث يتمكن معلمو التربية الإسلامية من أداء المهارات التدريسية التي تحقق الأهداف المرجوة منها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمي العلوم الشرعية واتجاهاتهم نحوه في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الردادي، فهد بن عايد بن مناور منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لإدارة التعلم النشط في تنمية الأداء التدريسي للمعلمين أثناء الخدمة
بواسطة: غازي، إبراهيم توفيق منشور: (2004) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية الوعي بطرق تدريس حديثة في الرياضيات لدى الطلبة المعلمين تخصص تعليم الرياضيات بفلسطين
بواسطة: عبدالقادر، خالد فايز منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج ديك وكاري في فهم الطلبة المعلمين بجامعة الأقصى للتعلم النشط ومهارات تدريسه واتجاهاتهم نحو تدريس العلوم
بواسطة: الزعانين، جمال عبد ربه علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التأمل المهني في تنمية مهارات التعلم النشط لدى معلمي العلوم في أمانة العاصمة
بواسطة: مطهر، ناديه محمد احمد منشور: (2023)
