المؤلف الرئيسي: | الزهراني، جمعان محمد أحمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | الحديبي، علي بن عبدالمحسن بن عبدالتواب (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | المدينة المنورة |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 124 |
رقم MD: | 810452 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
الكلية: | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها |
الدولة: | السعودية |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
أهداف البحث: هدف هذا البحث إلى تعرف مهارات توظيف التقنية في التدريس اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتحديد مدى توافر مهارات توظيف التقنية في التدريس لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، وتقديم تصور مقترح لتطوير توظيف مهارات استخدام التقنية في التدريس لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. عينة البحث: طبقت على عينة ممثلة من مجتمع الدراسة عددها (39) مدرسا وعضو هيئة تدريس بالمعهد يشكلون ما نسبته (51%) من مجتمع الدراسة. نتائج البحث: توصل البحث إلى تبني قائمة (د/علي عبد المحسن الحديبي) بمهارات توظيف التقنية في التدريس اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى وإعادة التحكيم عليها من قبل الباحث ولم تتم إضافة أية مهارة من المهارات، وتكونت من ثلاث مهارات رئيسة انبثق عنها (43) مهارة فرعية، كما توصل البحث إلى أن المتوسط الحسابي العام لتحقق مهارات توظيف التقنية في التدريس لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، قد بلغ (0.165 )، وهو يمثل درجة (لا يؤدي)، ونسبة (0.191) في مهارات التخطيط وهي بدرجة (لا يؤدي)، ونسبة (0.157) في مهارات تنفيذ الدروس وهي بدرجة (لا يؤدي) ، ونسبة (0.145) في مهارات تقويم الدروس وهي بدرجة (لا يؤدي) ،كما قدم البحث تصورا مقترحا لتطوير توظيف مهارات استخدام التقنية في التدريس لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. |
---|