ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تدريبات كتب التعبير بمعهد...>الوصف

دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين : المستوى الرابع أنموذجا

المؤلف الرئيسي: الصاعدي، عبدالغني مبارك مطيع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو شريعة، عبدالرحمن محمود محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 164
رقم MD: 810467
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الكتب الدراسية | التعبير اللغوي | المهارات اللغوية | تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف منه التعرف على دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (المستوى الرابع أنموذجا)، وتكونت عينة البحث من (30) مدرسا من أعضاء هيئة التدريس والمدرسين ممن درسوا كتاب التعبير للمستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وحاول البحث الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1 -ما طبيعة تدريبات كتب التعبير في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (المستوى الرابع)؟ 2-ما دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين؟ واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لأنه يتفق مع طبيعة هذا البحث والأهداف التي يسعى لتحقيقها. ولتحقيق أهداف البحث صمم الباحث استبانة للتعرف على دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (المستوى الرابع أنموذجا)، وأخضع الباحث الاستبانة للصدق والثبات، وأظهرت نتائج أداة الدراسة من خلال إخضاعها للبرنامج الإحصائي (SPSS) وجاءت أهم النتائج على النحو التالي: - إجماع المفحوصين على أهمية التدريبات الخاصة بالمحادثة، وذلك من خلال الارتفاع والتقارب الشديدين لنسب الاتفاق لجميع المحاور، فقد بلغ نسبة الاتفاق العام لجميع مهارات الاتصال اللغوي (93%). - بلغ المتوسط الحسابي لدور تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (2.00)، وهو يمثل درجة (متوسطة). - بلغ المتوسط الحسابي لمحور الأداء الصوتي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.97)، ‏ وحصل على الترتيب الثاني. - أن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء اللغوي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (2.25)، وحصل على الترتيب الأول - أن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء المعنوي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.96)، ‏ وحصل على الترتيب الثالث. - إن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء الحركي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.82)، ‏ وحصل على الترتيب الرابع.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.