ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقة بالنفس وعلاقتها بمفهوم ا...>الوصف

الثقة بالنفس وعلاقتها بمفهوم الذات لدى تلاميذ التعليم الأساسى بولاية النيل الأبيض

المصدر: مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث
الناشر: جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: المفتي، أشرف محمد أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 99 - 116
ISSN: 1858-6643
رقم MD: 813596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
طلاب التعليم الأساسى | الثقة بالنفس | علم النفس التربوى | ولاية النيل الأبيض | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
مظاهر الثقة بالنفس | مقومات الثقة بالنفس | الذات وبناء الشخصية | طرق التعامل مع الذات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at investigating the general characteristic of self- confidence among basic level as well as investigating the correlation between self - confidence and self - esteem. It is also dealt with discrepancy in self - confidence among the pupils due to gender variables. The study sample consisted of (400) pupils in basic stage (200 boys besides 200 girls). The researcher has randomly selected the research - sample. He used self-esteem and self confidence scales. The data has been treated by statistical methods, such as Pearson’s correlation coefficient and (T) test. The study came to the following results-. The general characteristics, regarding, self - confidence among basic stag pupils are high. There correlation between self confidence and self - esteem among basic stage pupils. 3-There are statistical significance difference among basic stage pupils due to gender variable in favor of males.

سعى هذا البحث إلى معرفة السمة العامة للثقة بالنفس لدى تلاميذ التعليم الأساسي وكذلك معرفة العلاقة الارتباطية بين الثقة بالنفس ومفهوم الذات لدى تلاميذ التعليم الأساسي ومعرفة الفروق في الثقة بالنفس بين تلاميذ التعليم الأساسي التي تعزى لمتغير النوع ومعرفة التفاعل بين المستوى العمري والنوع على الثقة بالنفس لدى تلاميذ التعليم الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (400) تلميذ وتلميذة من مرحله الأساس منهم (200) تلميذ و(200) تلميذة وقد تراوحت أعمارهم بين (7 – 14 سنة) وقد تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة. الآتية وقد طبقت عليهم الأدوات. مقياس الثقة بالنفس. مقياس مفهوم الذات. وعولجت النتائج بالأساليب الإحصائي الآتية: معامل بيرسون واختبار (t) وتحليل التباين الثنائي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: تتسم السمة العامة للثقة بالنفس لدى التلاميذ التعليم الأساسي بالارتفاع. توجد علاقة ارتباطية بين الثقة بالنفس ومفهوم الذات لدى التلاميذ التعليم الأساسي. توجد فروق ذات دلاله إحصائية في الثقة بالنفس بين تلاميذ التعليم الأساسي تعزى لمتغير النوع وذلك لصالح الذكور. عدم وجود تفاعل دال إحصائياً بين المستوى العمري والنوع على الثقة بالنفس لدى تلاميذ التعليم الأساسي.
ISSN: 1858-6643

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.