ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين قيم المواطنة بكتب ال...>الوصف

مدى تضمين قيم المواطنة بكتب الرياضيات في المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Extent of Inclusion of The Values of Citizenship in Mathematics Books in The Primary Stage in Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النمر، محمد عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 111 - 163
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 815130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المواطنة | طرق التدريس | علم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | قيم المواطنة | القيم التربوية | مناهج الرياضيات | Values | The Values of Citizenship | The Educational Values | Mathematics Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

347

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تعرف قيم المواطنة اللازم تضمينها بمناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي ومشرفي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية ومن ثم مدى تضمين تلك القيم بكتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية؛ ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد استبانة تضمنت قيم المواطنة اللازم تضمينها بكتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية موزعة على أربعة مجالات رئيسة هي: قيم المواطنة الاجتماعية- قيم المواطنة الاقتصادية - قيم المواطنة السياسية - مجال قيم المواطنة الدينية (تضمنت (35) قيمة من قيم المواطنة). وبعد التأكد من صلاحية اداة البحث من خلال عرضها على محكمين وخبراء متخصصين، وحساب نسب الاتفاق بينهم، قام الباحث بتحليل كتاب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي للعام الدراسي 1436-1435 هـ في ضوء القائمة الناتجة عن أداة البحث، وحساب التكرارات والنسب المئوية لتضمين قيم المواطنة بالكتاب ورتبة كل قيمة بين القيم المتضمنة. وقد تمثلت النتائج في ترتيب مجالات قيم المواطنة من حيث تضمينها للقيم الفرعية، وكذلك ترتيب القيم الفرعية من حيث النسب المئوية للتكرار، كما أظهرت النتائج توزيع تكرارات قيم المواطنة على وحدات كتب الرياضيات بالصف السادس الابتدائي للعام الدراسي 1436-1435ه. وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم بعض التوصيات المتعلقة بإعادة صياغة مقررات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء تعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب، كما تم تقديم توصيات تتعلق بإعداد معلم الرياضيات والبرامج التدريبية المقدمة له بما يعزز هذا النوع من القيم، كما قدم الباحث مجموعة من المقترحات الخاصة بتقديم بحوث ودراسات مرتبطة بقيم المواطنة.

This research aims to identify the necessary values of citizenship to include mathematics curriculum primary school in Saudi Arabia from the perspective of Mathematics teachers and supervisors in Primary Stage and As well as to identify the extent of incorporating these values in mathematics books in primary, Stage. To achieve this goal the researcher prepared a questionnaire included the values of citizenship divided into four Axes (social citizenship values - the values of economic citizenship - political values of citizenship - the religious values of citizenship) included (35) values. After confirming the validity of, the search tool through submission to the arbitrators and experts specialists, calculate ratios agreement between them, the researcher analyzed the math book, sixth grade primary school year 1435-1436h in the light generated by the search tool list, and the calculation of frequencies and percentages. The results have been the order of the fields in terms of the values of citizenship to include sub- values, as well as the order of sub- values in terms of percentages of repetition, and the results showed the distribution of the occurrences of the values of citizenship units math books, sixth grade primary school year.1435-1436h. In light of these findings were presented some recommendations related to the reformulation of mathematics courses at the primary stage of Saudi Arabia in the light of the promotion of citizenship in students values, it has also been to make recommendations relating to the preparation of mathematics and training programs provided by his teacher as to promote this type of values, as the researcher group for the provision of studies linked to the values of citizenship research proposals
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.