ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الذكاء الأخلاقي وعلاقته...>الوصف

مستوى الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمتغيري الجنس والكلية لدى طلبة جامعة الزيتونة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Level of Moral Intelligence and its Relationship to Gender and Faculty among Students at AlZaytoonah University of Jordan
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: أبو رومي، رهام جميل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخالدي، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع17
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 115 - 126
DOI: 10.12816/0039314
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 817705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الزيتونة الأردنية | طلاب الجامعات | الذكاء الأخلاقي | علم النفس المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة جامعة الزيتونة الأردنية | الذكاء الأخلاقي | Alzaytoonah University Students | Moral Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at detecting the degree of moral intelligence of students at AlZaytoonah University of Jordan, according to their point of view, and the impact of the variables of gender and faculty and their interaction thereon. For that purpose, the researchers designed a seven- aspect scale of moral intelligence distributed to a random sample of (453) male and female students in their first semester (2015- 2016). The results of the study have shown that AlZaytoonah University students have a high degree of moral intelligence as a whole. However, significant differences have been indicated in the variables of gender and faculty in favor of female students, in comparison with male students, and of scientific faculties in comparison with humanities. The results have also indicated significant differences resulting from the interaction between gender and faculty variables in the aspects of shyness, respect and empathy, also in favor of scientific faculties and of female students. The study recommends that the university environment (lectures, extra- curricular activities, conferences, seminars and students’ councils) be invested in developing the various aspects of students’ moral intelligence.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الذكاء الأخلاقي لدي طلبة جامعة الزيتونة الأردنية بحسب وجهة نظرهم، وبيان أثر متغيري الجنس ونوع الكلية والتفاعل بينهما في درجة الذكاء الأخلاقي، ولتحقيق ذلك قام الباحثان ببناء مقياس لمظاهر الذكاء الأخلاقي تكون من مجالات سبع، تم توزيعه على عينة عشوائية بلغت (453) طالبا وطالبه في الفصل الدراسي الأول (2016/2015). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن طلبة جامعة الزيتونة يمتلكون درجة مرتفعة من الذكاء الأخلاقي، وذلك على مقياس الذكاء الأخلاقي ككل، كما ظهرت فروق دالة إحصائيا لمتغير الجنس؛ وذلك لصالح الإناث، وفروق أخرى لمتغير نوع الكلية، وذلك لصالح الكليات العلمية مقارنة بالكليات الإنسانية، كما أشارت النتائج إلى فروق دالة إحصائيا تعزى للتفاعل ما بين متغيري الجنس ونوع الكلية، وذلك لصالح الكليات العلمية مقارنة بالإنسانية؛ في مجالات ثلاثة: الحياء، والاحترام، والتعاطف ، وكذلك لصالح الإناث مقارنة بالذكور في المجالات الثلاثة الأنفة ذاتها. وأوصت الدراسة بضرورة استثمار البيئة الجامعية، وما يتخللها من محاضرات ونشاطات ومؤتمرات وندوات ومجالس طلبة.. ، للعمل كمنظومة متكاملة في تنمية مظاهر الذكاء الأخلاقي لدى الطلبة.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.