ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على التعلم...>الوصف

فعالية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية المهارات : تحليل محتوى مادة الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on Cooperative Learning in the Development of Content Analysis Skills of the Mathematics Content and the Attitudes Towards it Among Mathematics Students in the Faculty of Education at Al- Aqsa University in Gaza
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: السر، خالد خميس عاشور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع17
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 257 - 273
DOI: 10.12816/0039323
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 817729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الأقصى | طلاب الجامعات | إعداد المعلمين | البرامج التعليمية | التعلم التعاوني | تدريس الرياضيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة فعالية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات، والاتجاه نحوها لدى طالبات قسم الرياضيات، بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (27) طالبة، وقد طبق عليهن اختبار تحليل المحتوى، ومقياس الاتجاه نحو مادة الرياضيات. وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج المقترح في تنمية مهارات تحليل محتوى مادة الرياضيات، وكان حجم الأثر كبيراً؛ حيث بلغت قيمة مربع إيتا 0.60، في حين حافظ البرنامج على ارتفاع مستوى الاتجاه نحو مادة الرياضيات، حيث كان مستواه مرتفعاً قبل تطبيق البرنامج.

The research aimed to investigate the effectiveness of a program based on cooperative learning in the development of content analysis skills of mathematics content and the attitudes towards mathematics among mathematics female students in the Department of Mathematics, Faculty of Education at Al- Aqsa University in Gaza. The researcher used the experimental method. The sample consisted of (27) female students on whom he administered the content analysis test, and the attitudes towards mathematics scale. The research findings showed the effectiveness of the proposed program in the development of the skills of mathematics content analysis as the effect size was large and it's value was 0.60 using ETA square. Besides, the program maintained a high level of attitudes towards mathematics as it was high before program implementation.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.