مدى ممارسة معلمي الرياضيات للتعلم النشط في محافظة المهد
| العنوان بلغة أخرى: |
How Much Mathematics Teachers Practice Active Learning in the Al Mahd Province |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصاعدى، محمد سالم على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المغامسي، سعيد بن فالح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 817903 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: التعرف على مدى ممارسة معلمي الرياضيات للتعلم النشط في محافظة المهد. منهج البحث: المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة كأداة للبحث. فصول البحث: يتكون البحث من ثلاثة فصول على النحو التالي: الفصل الأول: مفهوم التعلم النشط وأهدافه وأهميته ومبادئه. الفصل الثاني: استراتيجيات التعلم النشط الحديث. الفصل الثالث: البحث الميداني والتوصيات والمقترحات. أهم النتائج: -جاءت نتائج المحور الأول: المعلم والتعلم النشط بمتوسط حسابي قدره (3.767) وانحراف معياري قدره (0.638) ونسبة مئوية بلغت (75.340%) أي بدرجة ممارسة كبيرة. -جاءت نتائج المحور الثاني: المتعلم والتعلم النشط بمتوسط حسابي قدره (3.326) وانحراف معياري قدره (0.701) ونسبة مئوية بلغت (66.520%) أي بدرجة ممارسة متوسطة. -جاءت نتائج المحور الثالث المنهج والتعلم النشط بمتوسط حسابي قدره (3.615) وانحراف معياري قدره (0.644) ونسبة مئوية بلغت (72.300%) أي بدرجة ممارسة كبيرة. أهم التوصيات على ضوء النتائج التي توصل اليها البحث يوصي الباحث بما يلي: -مواصلة الاهتمام بالدورات التدريبية للمعلم لتعزيز قدرته على توجيه عملية التعلم نحو الأهداف المرجوة، وتنمية قدرته على امتلاك مهارة طرح الأسئلة وإدارة النقاش. -ضرورة مساعدة المعلم على التمكن من تطبيق التعلم النشط في الغرفة الصفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مفاهيم التواصل لمعلمي الرياضيات في جمهورية مصر العربية
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2016) -
برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مفاهيم الاستدلال لمعلمي الرياضيات في جمهورية مصر العربية
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2015) -
درجة تطبيق معلمي الرياضيات للتعلم النشط
بواسطة: النفيعي، ضواي بن شبيب منشور: (2016) -
مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم
بواسطة: الحربي، ناصر بن سليمان بن ربيعان منشور: (2022) -
فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدي الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: السويجي، علي فهد مجحم منشور: (2015)
