أنماط المناخ التنظيمى السائدة لدى مديرى مدارس التربية والتعليم فى محافظة جرش وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Styles of Dominant Organizational Climate among Schools Principals in Jeresh Governorate and its Relation to Teachers Morale |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حجيلة، بكر على درويش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 819175 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري مدارس التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية. تكونت من (674) معلماً ومعلمة، طبق عليهما استبانتان إحداهما لقياس أنماط المناخ التنظيمي، والأخرى لقياس مستوى الروح المعنوية، حيث بلغ عدد فقرات كل منهما (32) فقرة، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والإنحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون، وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن أنماط المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري المدارس من وجهة نظر معلمي مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش جاءت بدرجة مرتفعة وان مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين وجاءت مرتفعه. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية (طردية) دالة إحصائياً بين أنماط المناخ التنظيمي ومجالات الروح المعنوية. كما دلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط المناخ التنظيمي تعزى لمتغير الجنس، وأشارت النتائج إلى وجود فروق في أنماط المناخ التنظيمي في نمط العلاقات والاتصالات تعزى بمتغير الجنس ولصالح الإناث. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط المناخ التنظيمي وذلك على نمطي القيادة الإدارية واتخاذ القرارات تعزى لمتغير سنوات الخدمة ولصالح ذوي الخبرة القصيرة من(1-5) سنوات. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط المناخ التنظيمي وعلى جميع المجالات تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وأشارت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية في مجالي المكانة المهنية والعلاقة مع الطلبة وعلى المجال الكلي للروح لمعنوية تعزى لمتغير الجنس وكانت الفروق لصالح الإناث، بينما دلت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية في مجال العلاقة بزملائي المعلمين والعلاقة مع المجتمع المحلي والعلاقة مع الإدارة المدرسية تعزى لمتغير الجنس. وبينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية في مجال العلاقة مع الإدارة المدرسية تعزى لمتغير الخبرة وكانت الفروق لصالح فئة الخبرة القصيرة من (1-5) سنوات، بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية في مجالات العلاقة بزملائي المعلمين والعلاقة مع المجتمع المحلي والمكانة المهنية والعلاقة مع الطلبة تعزى لمتغير الخبرة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية على جميع المجالات تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات من أهمها الاهتمام بالتجهيزات المادية التي من شأنها خلق الروح المعنوية للمعلمين وتفعيل الشراكة المجتمعية ما بين المؤسسات التربوية (المدرسية) والمجتمع المحلي |
|---|
عناصر مشابهة
-
أبعاد المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري مدارس التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين
بواسطة: أبو حجيلة، بكر علي منشور: (2013) -
أنماط إدارة الصراع التنظيمي لدي مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بمستوي الروح المعنوية
بواسطة: ابن عيد، يوسف فيصل محمد منشور: (2019) -
دور مديري المدارس في تحسين المناخ التنظيمي وعلاقته بالروح المعنوية لمعلميهم
بواسطة: الكيلاني، لبنى تيسير زيد منشور: (2011) -
درجة الدعم التنظيمي وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمات في المدارس الأساسية في محافظة الزرقاء
بواسطة: جعباص، سميا علي محمد منشور: (2018) -
درجة ممارسة الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: النداف، شيرين مصطفى خضر منشور: (2021)
