ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية الخاصة بتعليم طفل الروضة من وجهة نظرهن

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العليمات، علي مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العدوان، زيد بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 125 - 159
رقم MD: 819203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
LEADER 02975nam a22002057a 4500
001 1577855
044 |b مصر 
100 |9 146250  |a العليمات، علي مصطفى  |g Al-Oulimat, Ali Mostafa  |q Alalimat, Ali Mustafa  |e مؤلف 
245 |a مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية الخاصة بتعليم طفل الروضة من وجهة نظرهن 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية  |c 2014 
300 |a 125 - 159 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى امتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية الخاصة بتعليم طفل الروضة من وجهة نظرهن وتكونت عينة الدراسة من (١٦٠) معلمة في العام الدراسي (2012/2013)، واستخدام الباحثان الاستبانة لجمع البيانات وتكونت من (٣٤) فقرة، وأظهرت النتائج أن مهارات التواصل الفعال جاءت في المرتبة الأولى من بين المهارات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات المعلمات تبعا لمتغير المؤهل العلمي والدورات التدريبية فيما كانت دالة إحصائيا لمتغير الخبرة ولصالح معلمات رياض الأطفال ذوات الخبرة (5-10)، وأوصت الدراسة بتفعيل المهارات الحياتية الخاصة في تعليم طفل الروضة بالمناهج الجامعية.  |b The study aimed to identify the extent to which kindergarten teachers of life skills for the education of kindergarten children from the point of their opinion and study sample consisted of (160), a teacher in the school year (2012/2013), and the use of a researcher tool -resolution data collection consisted of (34) items, and showed results that effective communication skills came first among the skills , and the results also showed a lack of statistically significant differences in the responses of parameters depending on the variable qualification and training courses while it was statistically significant variable experience and in favor of kindergarten teachers animate experience (5-10), and the study recommended activating the life skills special education children in kindergarten curriculum university. 
653 |a التعليم قبل المدرسي  |a معلمات رياض الأطفال  |a تعليم الأطفال  |a التربية الخاصة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 003  |m مج24, ع3  |o 0038  |s مجلة كلية التربية  |t Alexandria Faculty of Education Journal  |v 024 
700 |a العدوان، زيد بن سليمان  |q Aladwan, Zayd Bin Suleiman  |e م. مشارك  |9 439054 
856 |u 0038-024-003-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 819203  |d 819203