ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة ا...>الوصف

الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية جامعتي دنقلا والقضارف كما يدركها الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Academic Performance of the Faculty Members as Perceived by Students of the Faculty of Education at the Universities of Dongola, Gedaref
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: داؤود، محمد عبدالله (م. مشارك), أبكر، موسى مكي حامد (م. مشارك), المصطفى، محجوب الصديق محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع29
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 3 - 18
DOI: 10.20428/AJQAHE.10.3.1
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 819658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | جامعة دنقلا | جامعة القضارف | الأداء الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة دنقلا | جامعة القضارف | الأداء الأكاديمي | Dongola University | Gedaref University | Academic Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة آراء طلبة كلية التربية جامعتي (دنقلا والقضارف) في الأداء الأكاديمي لعضو هيئة التدريس، بالإضافة إلى تأثير بعض المتغيرات (النوع الاجتماعي، المستوى الدراسي، العمر)، المنهج المستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثون أداة لقياس الأداء الأكاديمي لعضو هيئة التدريس مكونة من (35) فقرة، موزعة على أربعة مجالات، بلغت عينة الدراسة (150) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) وتحليل التباين. وقد أظهرت النتائج: أن لأداء الأكاديمي لعضو هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة، وكانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة في الأداء الأكاديمي بين طلبة الجامعتين، ولم تظهر الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين الطلبة تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي والعمر)، وأخيرا على ضوء مناقشة الباحثين للنتائج توصلوا إلى مجموعة من التوصيات.

The aim of this study was to identify the views of students at the Faculty of Education (Universities of Dongola, and Gedaref) about the academic performance of faculty members; and to investigate the effect of some variables such as gender, level of education and age. The study used a descriptive analytical method. To achieve the aims of the study the researchers developed an instrument to measure the academic performance of the faculty members. The tool consisted of (35) items distributed over four themes. The sample of this study consisted of (150) male and female students who were selected by the stratified random sampling method. The data was then analyzed using mean, standard deviation, T-test and analysis of variance (ANOVA). Results showed that the academic performance of the faculty member was high. There was a statistically significant relationship which was positive in academic performance between students of the two universities. The results also did not indicate any statistically significant differences among the students due to the variables gender, academic level and age. Based on these findings the researchers proposed a set of recommendations.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.