ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير محتوى كتب ال...>الوصف

تصور مقترح لتطوير محتوى كتب الرياضيات المقررة على الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بالمدارس المستقلة في ضوء معايير المناهج الوطنية بدولة قطر

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، مصطفى عبدالسميع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدوسري، درع معجب (م. مشارك), عفيفي، أميمة محمد (م. مشارك), عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 111 - 143
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 819921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قطر | التعليم الابتدائي | المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | تدريس الرياضيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث الى تطوير محتوى كتب الرياضيات المقررة على الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الإبتدائية بالمدارس المستقلة في ضوء معايير المناهج الوطنية بدولة قطر وذلك من خلال عرض تصور مقترح لذلك. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الإبتدائية بالمدارس المستقلة بدولة قطر. وتمثلت أدوات البحث في قائمة المعايير واستمارة تحليل المحتوى. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود آلية لإستثمار وتطبيق معايير المناهج لمواد المرحلة الإبتدائية بطريقة أكثر فاعلية من أجل تطوير وتحسين أدائهم لإنجاز المهام الإدارية والفنية والإشرافية والتخطيطية. وأوصى البحث بضرورة إعادة تصميم كتب الرياضيات المقررة على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المدارس المستقلة بدولة قطر. وضرورة تطوير محتوى كتب الرياضيات المقررة على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المدارس المستقلة بدولة قطر. كما أوصى بضرورة تطوير محتوى كتاب الرياضيات المقرر على تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الابتدائية في المدارس المستقلة بدولة قطر بما يحقق المعايير الوطنية لدولة قطر بصورة متوازنة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The research aim is to develop the content of mathematics textbooks to the first three grades of the primary stage at independent schools, in light of the national curriculum standards in Qatar by presenting a proposed conception. The research used the descriptive approach. The research group consisted of a sample of students from the first three grades of primary school in the independent schools in Qatar. The research tools were represented in a list of criteria and a content analysis form. The research tools were applied to the research group. The results found that there is a mechanism to invest and apply the curriculum standards for the primary stage materials in a more effective way in order to develop and improve their performance to accomplish administrative, technical, supervisory and planning tasks. The research recommended the need to redesign the mathematics books on the students of the first three grades of primary school in independent schools in Qatar. In addition, there is a need to develop the content of the mathematics books on the students of the first three grades of primary school in the independent schools in Qatar. It also recommended that the contents of the mathematics book for second-grade students in the independent schools in Qatar should be developed to achieve the national standards of Qatar in a balanced manner.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.