ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادى لتحسين ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادى لتحسين الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program to Improve Psychological Rigidity and Break Psychological Barriers Among University Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: البيومي، سعد رياض محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعال، صبرى محمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 47 - 95
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 819988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الإرشاد النفسى | الصلابة النفسية | الحواجز النفسية | كسر الحواجز النفسية | البرنامج الإرشادى | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

407

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج إرشادي لتحسين الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية لدي طلاب الجامعة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال مجموعتين احداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتكونت عينة البحث من 119 من طلاب كلية التربية جامعة الطائف ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (20-21) عاماً. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج الإرشادي، ومقياس الصلابة النفسية، ومقياس الحواجز النفسية. وقسم البحث إلى ثلاثة عناصر: تناول العنصر الأول البرنامج الإرشادي باعتباره تصميم مخطط ومنظم على أسس علمية ويحتوي على مجموعة من الخدمات تساعد على حل المشكلات التي تواجه الأفراد في مجالات التوافق والتكيف والانسجام والتغلب على الاضطرابات النفسية والاجتماعية وفق أهداف الإرشاد والتوجيه. وتحدث العنصر الثاني عن الصلابة النفسية. واشتمل العنصر الثالث على الحواجز النفسية وهي: الحواجز الخاصة بالعملية ذاتها، والحواجز المادية، والحواجز المتعلقة بالمعني، والحواجز النفسية الاجتماعية. وأشارت نتائج البحث إلى أنه يوجد علاقة ارتباطية بين درجة الصلابة النفسية والقدرة على كسر الحواجز النفسية حيث أن الطالب الذي يتمتع بصلابة نفسية عالية يكون لدية القدرة على كسر الحواجز النفسية مع المجتمع. كما أشارت إلى أن درجة الصلابة النفسية ودرجة الحواجز النفسية بحيث يمكن أن تتغير باستخدام برنامج إرشادي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بمزيد من الأبحاث التطبيقية لطلاب الجامعة لأهمية هذه الشريحة، ومدى تأثيرها في المجتمع مستقبلاً، بالإضافة إلى أهمية وجود مرشد نفسي في الجامعات لدراسة وعلاج العديد من المشكلات الطلابية. كما أوصي بضرورة تبني المؤسسات التربوية والتعليمية للبرامج الإرشادية التي يعدها الباحثون حتى يمتد النفع للجميع. وتناول البحث عدة مقترحات منها: دراسة مدي ارتباط الصلابة النفسية بالإبداع والابتكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.