أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية لطلاب الدبلوم التربوي بكلية التربية والعلوم واتجاههم نحوها
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السبيعي، محمد بن ناصر سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 579 - 636 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 825518 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تقصي أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية. واعتمد البحث التصميم القبلي – البعدي للمجموعة الواحدة (One Group Pre-Test Post-Test Design)، التي تكونت من (28) طالبا من طلاب الدبلوم التربوي بكلية التربية والعلوم بجامعة الطائف؛ وذلك من خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1435 / 1436 هـ. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار المعرفي وأدوات البحث، والمنهج شبه التجريبي (Quasi – Experimental Design) في تقصي أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية لطلاب الدبلوم التربوي عينة البحث واتجاههم نحوها. واستخدم البحث أدوات بحثية مقننة، توفرت مؤشرات حول صدقها وثباتها – من إعداد الباحث -؛ هي: قائمة بالأهداف السلوكية المستهدفة من الرحلات المعرفية عبر الويب، قائمة بمهارات استخدام المكتبات الرقمية، بطاقة ملاحظة أداء الطالب لمهارات استخدام المكتبات الرقمية، مقياس الاتجاه نحو استخدام المكتبات الرقمية، تصميم رحلات معرفية عبر الويب لمحتوى مقرر "تكنولوجيا التعليم" للدبلوم التربوي. وقد استغرقت مدة تطبيق الدراسة التجريبية للبحث (14) أسبوعا. ومن أهم النتائج التي توصل إليها للبحث: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 > a) بين متوسطات درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين (القبلي – البعدي) لمقياس مهارات استخدام المكتبات الرقمية؛ لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 > a) بين متوسطات درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين (القبلي – البعدي) لمقياس الاتجاه نحو استخدام المكتبات الرقمية؛ لصالح التطبيق البعدي، ووجود تأثير كبير دال إحصائيا لاستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية للطلاب عينة البحث، وكذلك الاتجاه نحو استخدامها، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين تنمية مهارات استخدام المكتبات الرقمية وتنمية الاتجاه نحوها. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي، يوصي الباحث بضرورة تدريب طلاب الدبلوم التربوي وكليات التربية في أثناء الخدمة على كيفية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في عمليتي التعليم والتعلم، وتدريبهم على إعادة تجويد المحتوى الدراسي وتحويله إلى أنشطة تعليمية تعلمية مندرجة تحت هذه التقنية، وتوفر البيئة التعليمية المناسبة والداعمة والمشجعة للمعلمين والمتعلمين على استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني عبر الويب. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على تعلم بعض مهارات تنس الطاولة والتحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: طه، مصطفى طه محمود منشور: (2022) -
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية في أبها
بواسطة: السعيدي، حنان أحمد يحيى منشور: (2016) -
أثر اختلاف نمطى تقديم المهام في الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات التصميم الإبداعي لواجهات المكتبات الرقمية لدى طلاب قسم علم المعلومات
بواسطة: عوض، محمد محمود مصباح محجوب منشور: (2020) -
اثر توظيف الرحلات المعرفية عبر الويب Webquests في تدريس العلوم على تنمية التنور العلمي لطلاب الصف التاسع الاساسي بمحافظات غزة
بواسطة: جودة، وجدي شكري منشور: (2009) -
فاعلية استخدام الرحلات المعرفية (Web quest) عبر الويب علي التحصيل المعرفي لمقرر تكنولوجيا التعليم (2) لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: حماد، محمد فتحى عبدالوهاب منشور: (2022)
