واقع الخبرات والخدمات الأكاديمية التي تقدمها جامعة طيبة لطلبتها في ضوء مقياس جامعة كولورادو الأمريكية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، علي بن محمد زهيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حورية، علي حسين محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 79 - 128 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 825901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
55
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الخبرات والخدمات الأكاديمية التي تقدمها جامعة طيبة لطلبتها في ضوء مقياس جامعة كولورادو الأمريكية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من 408 طالباً وطالبة من طلاب وطالبات جامعة طيبة بكافة كلياتها وتخصصاتها. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان لقياس واقع الخبرات والخدمات الأكاديمية التي تقدمها جامعة طيبة لطلبتها. وقسمت الدراسة إلى أربعة عناصر: تطرق العنصر الأول إلى الحديث عن جامعة طيبة والتي أنشئت بالمدينة المنورة بصدور الأمر السامي بدمج فرعي (جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامي وجامعة الملك عبد العزيز في المدينة المنورة) ليكونا جامعة مستقلة. وتناول العنصر الثاني جامعة كولورادو الأمريكية بحيث أنها تقع في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث تأسس نظامها عام 1876م، وهو نظام جامعي حكومي هدفه الأول البحث. وأوضح العنصر الثالث الخدمات الأكاديمية في جامعة طيبة. كما عرض العنصر الرابع الخدمات التي تقدمها جامعة كولورادو الأمريكية. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين وجهات الطلبة في الخبرات والخدمات الجامعية العامة التي تقدمها جامعة طيبة لطلبتها تعزي لمتغير الجنس، حيث إن مستوي الدلالة لقيمة "ت" كانت أكبر من مستوي الدلالة الإحصائية 0.05 أي غير دالة إحصائياً. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.05 بين استجابات أفراد العينة في الخبرات والخدمات المكتسبة في مجال التخصص الجامعي تعزي لمتغير الكلية، كان بين العلوم الإنسانية وكلية العلوم لصالح العلوم الإنسانية بمتوسط 188.7، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً للفئات الأخرى. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على نشر ثقافة التعليم عن بعد من خلال التوسع في برامج التدريب والتأهيل للكوادر العاملة في التعليم عن بعد. كما أوصت بضرورة التركيز على تدريب الطالبات قبل التحاقهن بالبرنامج، والتنبيه على ضرورة توفير متطلبات التعليم عن بعد التقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
واقع رضا طلبة كلية الدراسات العليا بجامعة الكويت عن الخبرات الأكاديمية والعلمية على ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الكندري، نبيلة يوسف عبدالله منشور: (2014) -
مؤتمر كولورادو وخطره على العالم الإسلامي
بواسطة: الحربي، سعاد عبدالله حمد منشور: (2017) -
الفجوة بين الإدراكات والتوقعات لقياس جودة الخدمات التي تقدمها جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر الدارسين فيها
بواسطة: بركات، زياد أمين سعيد منشور: (2010) -
مستوى درجة تقدير خريجي جامعة القدس المفتوحة في محافظة أريحا والأغوار للخدمات التي تقدمها لهم الجامعة
بواسطة: حمايل، عبد عطا الله عبد منشور: (2011) -
التحديات التى تواجهة تطبيق نظم إدارة الجودة والاعتماد بفروع جامعة حائل
بواسطة: سعد، نيرمين زين العابدين محمد منشور: (2017)
