ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء برنامج ماجستير القي...>الوصف

تقويم أداء برنامج ماجستير القيادة التربوية في جامعة الباحة من وجهة نظر طلابه‪‪

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Master Degree Program In Educational Leadership, Al-Baha University, From The Point of View of Its Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المانع، عبدالله محمد عبدالله (مؤلف‪‪)
مؤلفين آخرين: الصقري، فهد عطية عياض (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج4, ع12‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول‪‪
الصفحات: 101 - 119
DOI: 10.12816/0036404
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقويم الأداء‪‪ | القيادة التربوية‪‪ | برنامج ماجستير القيادة التربوية‪‪ | جامعة الباحة‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم الأداء‪‪ | القيادة التربوية‪‪ | Performance Evaluation | Educational Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: The study tends to identify the performance of the Master Degree Program in Educational Leadership Al-Baha University from the point of view of its students, to achieve the study goals, the researcher adopted, the descriptive approach and was applied to study sample of the Student of the Master Degree Program in Educational Leadership, of (45) boy students, and (51) girl students, chosen randomly, and it applied the questionnaire as a tool to collect data from the study sample, and the most important results of the study comes to be: - The study sample moderately agree on the reality of the study plan and program syllabus. - The study sample moderately agree on teaching methods, techniques used for the program. - As well the study sample agree moderately on the evaluation used methods. - The study sample low grade agree on the reality of field experiences. - The study sample moderately agree on the reality of Supervision of the scientific Theses of the program. - The most important for this study recommendation is the benefit from the experiences of developed countries for the development of the work regulations, create a mechanism to take advantage of the central library in the evening, allocation of educational support services in accordance with regulations to ensure quality and cost and the use of supervisors for Students' Theses from other universities, and do enough studies on ways to develop Master Educational Leadership Program.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أداء برنامج ماجستير القيادة التربوية في جامعة الباحة من وجهة نظر طلابه، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، وأجريت الدراسة على عينة من طلاب برنامج ماجستير القيادة التربوية، وبلغ عددهم (45) طالباً، و (51) طالبة، تم اختيارهم بطريقة العينة المتاحة، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة، وكان من أهم نتائج الدراسة ما يأتي :- أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على واقع الخطة الدراسية والمقررات بالبرنامج - وافق أفراد عينة الدراسة بدرجة متوسطة على أساليب التدريس والتقنيات المستخدمة بالبرنامج . -أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على أساليب التقويم المستخدمة . - أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة منخفضة على واقع الخبرات الميدانية . - أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على واقع الإشراف على الرسائل العلمية بالبرنامج . - وكان من أهم توصيات الدراسة الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة لوضع اللوائح المنظمة للعمل وإيجاد آلية للاستفادة من المكتبة المركزية في الفترة المسائية وخصخصة الخدمات التعميمية المساندة وفق ضوابط تضمن الجودة والتكلفة، والاستعانة بمشرفين على رسائل الطلبة من جامعات أخرى والقيام بدراسات وافية حول سبل تطوير برنامج ماجستير القيادة التربوية .‪‪
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.