ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خريطة رقمية مقترحة لمدارس التعليم الأساسي في محافظة بني سويف حتي عام 2025 م.: دراسة تطبيقية بمركز ناصر

العنوان المترجم: A Suggested Digital Map for Basic Education Schools in Beni Suef Governorate until 2025 AD: An Applied Study in Nasser Center
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 466 - 561
DOI: 10.21608/SSJ.2017.52234
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 844629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن خريطة رقمية مقترحة لمدارس التعليم الأساسى في محافظة بنى سويف حتى عام 2025م (دراسة تطبيقية بمركز ناصر). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. واشتملت الدراسة على مقدمة، محورين، وخاتمة. أشار المحور الأول إلى: الخريطة المدرسية الرقمية، العلاقة بين التخطيط المكانى والخريطة المدرسية الرقمية، مبررات الأخذ بالخريطة المدرسية الرقمية وأهدافها، مراحل تصميم الخريطة المدرسية الرقمية، كما تناول المرحلة الأولى من مراحل وضع الخريطة المدرسية الرقمية بوصفها مرحلة نظرية. واستعرض المحور الثانى: الخطوات العملية لتصميم الخريطة المدرسية الرقمية، ويشمل باقي مراحل وضع الخريطة بوصفها مراحل عملية. وختاما توصلت الدراسة إلى أن هناك توجه نحو الاعتماد علي نظم المعلومات الجغرافية لتعزيز عملية التخطيط التعليمي وتحسين عملية اتخاذ القرار بمواقع المدارس الجديدة حيث يتم مراعاة البعد المكاني بالإضافة إلى البعد الزماني أو البعد القطاعي. كما توصلت النتائج إلى أن الخريطة المدرسية الرقمية تعد إحدى نتاجات التخطيط المكانى على المستوى التعليمى بالاعتماد على تقنيات التحليل المكانى، بما يسهم في تحسين كيفية وكمية التعليم وضمان تكافؤ الفرص التعليمية في الحصول على الخدمة التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من تطبيق نظم المعلومات الجغرافية عند وضع الخرائط المدرسية بحيث يتم الاعتماد على معايير مكانية بالإضافة إلى المعايير التخطيطية المتبعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-7847