العناد والعدوان لدى الأطفال بالتعليم قبل المدرسي وعلاقتهما بالضبط الوالدي: دراسة ميدانية بمحلية كرري
| المؤلف الرئيسي: | علي، مشاعر كمال أحمدون (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 845322 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3124
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على العناد والعدوان لدى الأطفال بالتعليم قبل المدرسي وعلاقتهما بالضبط الوالدي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، تمثل مجتمع الدراسة في أطفال التعليم قبل المدرسي بمحلية كرري وأباء وأمهات هؤلاء الأطفال حيث بلغ حجم العينة (70) طفلا و(45) طفلة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المقصودة وشملت العينة أيضا (115) أبا لهؤلاء الأطفال و(115) أما لهؤلاء الأطفال. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس العناد اقتباس وتعديل الباحثة من مقياس العناد إعداد/ نجوى إبراهيم، ومقياس العدوان اقتباس تعديل الباحثة من مقياس يودوفسكى ورفاقه للعدوان، ومقياس الضبط الوالدي اقتباس وتعديل الباحثة مع المشرف مقتبس من مقياس الضبط الوالدي إعداد/ حسيبة حبيب، وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها. وبعد تطبيق الأدوات وجمع البيانات حللتها الباحثة باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) توصلت الباحثة للنتائج التالية: - يسود العناد لدى أطفال التعليم قبل المدرسي بمجتمع البحث الحالي بدرجة وسط. - يسود العدوان لدى أطفال التعليم قبل المدرسي بمجتمع البحث الحالي بدرجة دون الوسط. - لا توجد فروق في العناد والعدوان لدى الأطفال بالتعليم قبل المدرسي بمجتمع البحث الحالي تبعا لمتغير النوع عدا بعد العدوان المادي نحو الآخرين لصالح أولاد. - لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين العناد لدى أطفال التعليم قبل المدرسي مع متغير العمر، بينما ترتبط الدرجة الكلية للعدوان لدى أطفال عكسيا مع متغير العمر عدا بعد العدوان المادي نحو الآخرين. - لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين العناد لدى أطفال التعليم قبل المدرسي وأسلوب الضبط الوسطي التوسطي لكل من الآباء والأمهات، بينما توجد علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا مع بقية أساليب الضبط الوالدي كل من الآباء والأمهات عدا أسلوب الضبط التقييدي أمهات. - لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للعدوان لدى أطفال التعليم قبل المدرسي وأسلوب الضبط الوسطي التوسطي لكل من الآباء والأمهات، بينما توجد علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا مع بقية أساليب الضبط الوالدي كل من الآباء والأمهات عدا أسلوب الضبط التقييدي أمهات. - لا يوجد تفاعل (تأثير متبادل مشترك) دال إحصائيا بين متغيري النوع (أولاد/ بنات) ومستويات الضبط الوالدي الوسطي التوسطي على الدرجة الكلية للعناد لدى أطفال التعليم قبل المدرسي. - لا يوجد تفاعل (تأثير متبادل مشترك) دال إحصائيا بين متغيري النوع (أولاد/ بنات) ومستويات الضبط الوالدي الوسطي التوسطي على الدرجة الكلية للعدوان لدى أطفال التعليم قبل المدرسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
قلق المستقبل لدى معلمات الروضة وعلاقتها بفاعلية الذات وبعض سمات الشخصية: دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم قبل المدرسي الخاصة بمحلية كرري بمنطقة امدرمان الكبرى
بواسطة: علي، كوثر بشير أحمد منشور: (2018) -
السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ في التعليم المتوسط والثانوي بولاية الوادي
بواسطة: معامير، نريمان منشور: (2019) -
التشوه المعرفي وعلاقته بالتعزيز الوالدي لدى أطفال الرياض
بواسطة: علي، رحاب حسين منشور: (2021) -
دور معلمة الروضة في الاكتشاف المبكر لمشكلة العدوان التي تواجه طفل الروضة
بواسطة: حجازي، هالة يحيى السيد منشور: (2019) -
وظائف وأدوار مشرفات التعليم قبل المدرسي: دراسة تحليلية لواقع رياض الأطفال بولاية الخرطوم محلية كرري
بواسطة: إبراهيم، ابتسام محجوب سيد أحمد منشور: (2009)
