المؤلف الرئيسي: | علي، يوسف عبدالله محمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | سليمان، حيدر محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 302 |
رقم MD: | 845608 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
الكلية: | كلية أصول الدين |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هذه الرسالة في التفسير الموضوعي بعنوان (منهج القرآن الكريم في علاج الأخطاء البشرية) وتناول الباحث فيها المنهجية، والأساليب القرآنية في التعامل مع الأخطاء البشرية. والهدف من ذلك معرفة الطرق الشرعية في التعامل مع الأخطاء البشرية لشدة الحاجة إلى التربية في واقعنا المعاصر. واستخدم الباحث فيها المنهج التحليلي، والاستقرائي للآيات المتعلقة بدراسة الموضوع فهي دراسة موضوعية تحليلية. واشتملت الدراسة على مقدمة وأربعة فصول، تعقبها الخاتمة والفهارس. وفي المقدمة ذكر الباحث أهمية البحث، وأسباب اختيار الموضوع، والمنهج الذي التزمه الباحث، والخطة الإجمالية للبحث. * وفي الفصل الأول عرف الباحث مفردات عنوان البحث، وذكر الفرق بين خطأ العمد وغيره، والفرق بين الخاطئ والمخطئ، وما يترتب على هذا التفريق من أحكام وآثار، وتناول الإطلاقات الشرعية لكلمة الخطأ في القرآن والسنة، وذكر أنواع الخطأ والأسباب التي تؤدي إلى الوقوع فيه. * وفي الفصل الثاني ذكر الباحث تنبيهات مهمة لعلاج الأخطاء كالإخلاص، والتثبت ومراعاة أحوال المخطئين. * وفي الفصل الثالث ذكر الباحث بعض الأخطاء التي قد تصدر ممن يتصدى لعلاج الأخطاء من المربين كالتصحيح العلني، وإهمال محاسن المخطئ، والتعميم في التجريم وغير ذلك. * وفي الفصل الرابع تناول الباحث الأساليب القرآنية في علاج الأخطاء البشرية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن إثبات الخطأ على الآخرين لا بد فيه من الالتزام بالضوابط الشرعية. وأن إحسان الظن بالمسلم وحمل أمره على أحسن المحامل هو الأصل. وأن الخطأ اليسير مغتفر في جانب الخير الكثير. * ويوصي البحث بالورع عند نقل الأخطاء والحكم عليها، وبالجانب التربوي للناشئة وتنشئتهم على تعظيم ما عظم الله وتحقير ما حقره. وأخيرا: ذيل الباحث هذه الدراسة بفهارس الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والأعلام، ومصادر البحث، وفهرس الموضوعات. |
---|