ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشاركة المجتمعية فى صنع السي...>الوصف

المشاركة المجتمعية فى صنع السياسة التعليمية فى ضوء مبادىء الحوكمة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: اليافعي، شريفة بنت عبدالله بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، وفاء أحمد (مشرف), جمال الدين، نجوى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: س16, ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 30
DOI: 10.12816/0031790
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | المشاركة المجتمعية | مبادىء الحوكمة | النظم التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

405

حفظ في:
المستخلص: "سلطت الدراسة الضوء على المشاركة المجتمعية في صنع السياسة التعليمية في ضوء مبادئ الحوكمة. وتناولت تعريف كلاً من المشاركة المجتمعية، صنع السياسة التعليمية، والحوكمة، ومبادئها والتي تمثلت في المحاسبية والشفافية والمشاركة الفعالة، والمساءلة، والتمكين، وحكم القانون. كما ناقشت آليات المشاركة المجتمعية في صنع السياسة التعليمية في ضوء مبادئ الحوكمة وذلك عن طريق المؤسسات الرسمية والتي اشتملت على رئيس الدولة، والبرلمان، ومجلس الوزراء، ووزارة التربية والتعليم، ومجلس التعليم المحلي، ومؤسسات البحوث التربوية، أما المؤسسات غير الرسمية فتمثلت في مجلس الأمناء، ونقابات المعلمين، واتحاد الطلبة ""رابطة اتحادات الطلبة""، والجمعيات الأهلية، وجماعات الضغط، والأحزاب السياسية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن المملكة المتحدة يوجد بها العديد من الأحزاب السياسية، إلا أن الأحزاب الرئيسية هي حزب المحافظين، وحزب العمال والحزب الليبرالي الديمقراطي ولكل منهم كتلة برلمانية مكونة من أعضاء البرلمان، كما أن الحزب الحاكم في النظام السياسي يلعب الدور الأكبر في عملية صنع السياسة التعليمية، حيث تتشكل الحكومة من الحزب الذي حصل على تأييد الأعضاء المنتخبين في مجلس العموم، وعادة يكون رئيس الوزراء هو رئيس الحزب الرئيس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.