ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين قيم المسؤولية الاجتم...>الوصف

مدى تضمين قيم المسؤولية الاجتماعية في كتاب الحديث في المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Including Social Responsibility Values in Hadith Textbook in the Secondary School
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المعجل، طلال بن محمد بن فرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 157 - 206
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 852008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسؤولية الاجتماعية | المقررات الدراسية | التعليم الثانوي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | كتاب الحديث | المرحلة الثانوية | Secondary School | Social Responsibility | Hadith Textbook
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين قيم المسؤولية الاجتماعية في كتاب الحديث ١ المقرر على طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث منهج تحليل المحتوى اعتمادا على وحدة الموضوع، وصمم لذلك قائمة تحليل شملت 30 عبارة ضمن خمس محاور للمسؤولية: المسؤولية الشخصية والمسؤولية الأسرية والمسؤولية المجتمعية والمسؤولية الوطنية والمسؤولية الإنسانية، وقد أظهرت النتائج أن هناك اهتماماً متفاوتاً بين هذه المحاور كان في مقدمتها المسؤولية الشخصية، ثم المجتمعية، ثم الأسرية، بينما لم تحظ بالاهتمام المسؤولية الإنسانية، والمسؤولية الوطنية، وعلى مستوى العبارات فكان في المقدمة: الاستقامة على الدين والاعتدال فيه، ثم كف الأذى، ثم التعامل بأخلاق مع أفراد المجتمع، ثم بر الوالدين والإحسان إليهما، وبذل الخير ومساعدة أفراد المجتمع المسلم، أما العبارات التي لم تجد لها مكانا، ولم تتوافر في الكتاب فهي: المحافظة على البيئة والمرافق العامة والمساهمة في إصلاحها، حب الوطن والمساهمة في تنميته ورقيه، الدفاع عن الوطن، احترام القانون والانضباط والمحافظة على النظام. وقدمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات.

This study aimed at identifying the extent to which social responsibility values have been included in the textbook of Hadith 1(Sayings of Prophet Muhammad, peace be upon him) in secondary school in the Kingdom of Saudi Arabia. Content analysis approach was used depending on the unit topic. An analysis list was designed which included 30 phrases in five themes of responsibility: personal responsibility, family responsibility, community responsibility, national responsibility and humanitarian responsibility. The results revealed that these themes received uneven attention where the foremost of which was the personal responsibility, followed by the social responsibility, followed by the family responsibility. However, humanitarian responsibility and national responsibility did not receive attention. At the level of phrases, the foremost of which was integrity and moderation of religion, followed by abstention of harm, followed by dealing ethically with members of the community, followed by honoring parents and treating them kindly and finally doing good and helping people of the Muslim community. Phrases that had no place and were not available in the textbook were: preserve environment and public facilities and contribute to repairing them, love home land and contribute to developing and advancing it, defend homeland, respect law and discipline and maintain order. The study provided a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.