المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة توافر المفاهيم البيئية في كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة لمعرفة درجة توافر المفاهيم البيئية في كتب الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة الدراسة من (64) معلما، و(130) معلمة، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - كانت درجة توافر المفاهيم البيئية في كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.47) وانحراف معياري (0.08)، وجاءت مجالات الأداة في المدى المتوسط، إذ تراوحت المتوسطات الحسابية بين (3.25-3.63). - تشير النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لدرجة توافر المفاهيم البيئية في كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، تبعا لمتغير الجنس والخبرة والتخصص والمؤهل العلمي.
|