ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور معلمي التربية الاجتماعية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمشرفين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Education Teachers in Developing the Values of Patriotism of the Low Basic Stage Students in Jordan from the Perspective of Teachers and Supervisors
المؤلف الرئيسي: الزعبي، إبراهيم عيسى إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرور، ممدوح هايل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 856168
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

483

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي التربية الاجتماعية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء متغيرات المسمى الوظيفي والخبرة والمؤهل العلمي، قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة من (62) معلما ومشرفا من معلمي ومشرفي التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية الدنيا في تربية لواء الرمثا، وتضمنت أداة الدراسة قيم المواطنة ودور المعلمين في تنميتها موزعة على أربعة مجالات: قيم الديموقراطية، وقيم الولاء والانتماء، وقيم المشاركة والتعاون، وقيم المحافظة على الممتلكات، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وقد أظهرت النتائج أن دور معلمي التربية الاجتماعية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا في لواء الرمثا، جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي مقداره (3.32)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في دور معلمي التربية الاجتماعية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا في لواء الرمثا، تعزى لمتغيرات المسمى الوظيفي والخبرة والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدة توصيات منها، إجراء دورات تدريبية دورية للمعلمين في تفعيل تنمية وتعزيز قيم المواطنة، وعقد محاضرات تثقيفية للمعلمين بضرورة التأكيد عليها.