الإغتراب الاجتماعي لدى مدراء المدارس في دولة الكويت وعلاقته بالعدالة التنظيمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Alienation Among School Principals in the State of Kuwait and its Relationship to Organizational Justice |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهاجري، عبدالإله فيحان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 856907 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
382
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الاغتراب الاجتماعي لدى مدراء المدارس في دولة الكويت وعلاقته بالعدالة التنظيمية، وأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والجنسية) في ذلك، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (58) مديرا ومديرة بنسبة (89.2%) من مجتمع الدراسة و(180) معلما ومعلمة بنسبة (5.3%) من مجتمع الدراسة. وتم تطوير أداتين لقياس متغيرات الدراسة الأولى: لقياس درجة الاغتراب الاجتماعي لدى مدراء المدارس، وتكونت من (27) فقرة موزعة على (4) مجالات وهي (فقدان السيطرة، فقدان المعنى، العزلة، اللامعيارية)، والثانية: لقياس العدالة التنظيمية وتكونت من (34) فقرة موزعة على (4) مجالات وهي (العدالة التوزيعية، العدالة الإجرائية، العدالة التفاعلية، العدالة التقويمية)، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الاغتراب الاجتماعي لدى مدراء المدارس في دولة الكويت جاءت بدرجة (متوسطة). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس فقط على مجالي فقدان السيطرة وفقدان المعنى وجاءت الفروق لصالح الذكور، ولم تظهر فروق للجنس على باقي المجالات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي. وبينت نتائج الدراسة عدم فروق لسنوات الخبرة على جميع المجالات فيما عدا مجال فقدان المعنى حيث كانت هناك فروق لصالح سنوات الخبرة من (5- 10) سنوات. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة العدالة التنظيمية لدى مدراء المدارس في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والجنسية على جميع مجالات العدالة التنظيمية. وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين مجالات الاغتراب الاجتماعي والعدالة التنظيمية. وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات أهمها: إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية لمديري المدارين لضمان عدم شعورهم بالاغتراب الاجتماعي، التعرف على المشاكل التي يعاني منها مدراء المدارس والعمل على حلها أولا بأول. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقته بالعدالة التنظيمية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبو ناصيف، غادة يوسف منصور منشور: (2019) -
مستوى الثقافة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، الحميدي ماجد حميدي منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: عليان، أفنان محمود علي منشور: (2016) -
درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظر مساعدي المديرين
بواسطة: أبو رمان، آلاء محمد صالح منشور: (2019) -
مدى إسهام بعض استراتيجيات المواجهة في التنبؤ بالاغتراب النفسي لدى المراهقين بدولة الكويت
بواسطة: الأقرع، السيد مصطفى راغب منشور: (2016)
