ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Morphological Derivations : Learning Difficulties Encountered by Public School Students in Amman

العنوان بلغة أخرى: الإشتقاقات الصرفية : الصعوبات التعليمية التي تـواجه طلاب المدارس الحكومية في عمان
المؤلف الرئيسي: نسيب، مها زهير نسيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، ماجد عبداللطيف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 52
رقم MD: 857372
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية الآداب والعلوم
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الصعوبات في الاشتقاقات الصرفية التي يواجهها طلاب المدارس الحكومية في عمان. وقد طرحت الدراسة السؤالين التاليين: -ما هي المعوقات التي قد يواجهها الطلاب في دراسة الاشتقاقات الصرفية؟ -ما هي الأسباب الكامنة وراء مثل هذه المعوقات؟ للإجابة عن أسئلة الدراسة؛ استخدمت الباحثة طريقتين: -الأسلوب الكمي: حيث أجري اختبار أولي لطلاب المدارس الحكومية واختبار نهائي لغرض تحقيق الموثوقية وصحة النتائج. -الأسلوب النوعي: وذلك باستخدام المقابلات التي أجريت مع معلمين ومعلمات المدارس الحكومية الثانوية ومقابلة مع مشرف في مديرية تربية عمان الثالثة (القويسمة). لقد توصلت الرسالة بعد البحث والتقصي إلى النتائج التالية والتي تتلخص فيما يلي: يمتلك الطلاب مستوى ضعيف ليس في الاشتقاقات الصرفية واللواحق الصرفية الأخرى فحسب، وإنما في المواضيع اللغوية الأخرى. ويمكننا القول بأن مشكلة الطلاب في اقتراف الأخطاء الكثيرة فيما يتعلق باللواحق الصرفية ما هي إلا مشكلة مركبة ناتجة عن تداعيات ومشاكل أخرى، حيث أن الطلاب لديهم بالأصل مشاكل في معرفة أجزاء الكلام وترتيب الكلمات إضافة إلى تراكيب الجمل. ووفقاً لذلك يتعين على الكادر التربوي المسؤول عن المناهج أن يضع في عين الاعتبار تدريس الاشتقاقات الصرفية ولواحقها في مراحل دراسية مبكرة كالصف الثامن أو التاسع وليس في مراحل متأخرة كالصف الحادي عشر والثاني عشر.