درجة تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Including the Critical Thinking Skills in the Contents of the 8th Basic Grade Textbook of Islamic Education in Jordan from Teacher' Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبيدي، أبو عبيدة أكرم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بني خالد، محمد سليمان مجلي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 859279 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | المعهد العالي للدراسات الاسلامية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
359
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة معرفة درجة تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من (303) معلما ومعلمة ممن يدرسون مادة التربية الإسلامية في مدارس مديرية تربية محافظة الزرقاء وكان عدد المعلمين (131) والمعلمات (172) واشتملت عينة الدراسة على (127) معلما ومعلمة منهم (74) ذكورا و(53) إناثا، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وقام الباحث ببناء أداة الدراسة في ضوء عدد من المتغيرات وهي: الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، واستخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي، وبعد أن تم التأكد من الخصائص السيكومترية لأداة الدراسة من صدق، وثبات، تم التطبيق على عينة الدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر المعلمين ككل كانت متوسطة، كما تضمن كتاب التربية الإسلامية مهارات التفسير، وتقويم الحجج، والاستنتاج، بدرجة كبيرة، بينما جاءت مهارتا التعرف على الافتراضات ومهارة الاستنباط بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس، والخبرة في جميع مهارات التفكير الناقد ككل، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المهارات وعلى الدرجة الكلية باستثناء مهارة التفسير وكانت الفروق لصالح الماجستير، وفي الختام أوصت الدراسة بعدد من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي التربية الاسلامية و معلماتها لمهارات التفكير العليا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الخالدي، جمال خليل محمد منشور: (2011) -
مدى تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في الأردن لمهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي
بواسطة: الطرمان، انتصار صالح عوض منشور: (2024) -
درجة تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد : دراسة تحليلية
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2013) -
درجة تضمين كتاب مبحث الرياضيات للصف الأول الثانوي علمي "الجديد" لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر معلميه في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون
بواسطة: غريز، سلطان محمد رضوان منشور: (2022) -
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمهارات التفكير المستقبلي: دراسة تحليلية
بواسطة: الزيود، لينا عبدالكريم خلف منشور: (2022)
