درجة تطبيق معايير ضمان الجودة على معلمي التربية الخاصة في غرف المصادر في المدارس الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of implementation of Quality Assurance Standards for Special Education Teachers in Resource Rooms in Jordanian Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، حسان رافع علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الداهري، صالح حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 861099 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
عناصر مشابهة
-
درجة توافر معايير ضمان الجودة في مراكز التربية الخاصة من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: شاهين، حسان رافع منشور: (2020) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في الأردن
بواسطة: الخضور، حلا عقيل رجاء منشور: (2022) -
درجة ممارسة معلمي غرف المصادر في الأردن لمهارات التعلم الإلكتروني والمعوقات التي تواجههم من وجهة نظرهم
بواسطة: القوابعة، إسماعيل سالم أحمد منشور: (2019) -
معوقات دمج ضعاف السمع مع الأقران العاديين من وجهة نظر معلمي غرف المصادر: دراسة ميدانية في محافظة حمص
بواسطة: الأسعد، رنيم منشور: (2020) -
معوقات دمج ضعاف السمع مع الأقران العاديين من وجهة نظر معلمي غرف المصادر: دراسة ميدانية في محافظة حمص
بواسطة: الأسعد، رنيم منشور: (2020)
