تصميم استراتيجة قائمة على مبادئ التدريس الفعال وقياس أثرها في تحسين مهارات التذوق الأدبي والحوار الشفوي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Strategy Based on the Principles of Effective Teaching and Measuring its Impact in Improving Literary Appreciation and Oral Dialogue Skills among Eighth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدويكات، هديل سليمان سلامة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 219 |
| رقم MD: | 863706 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
410
| LEADER | 02021nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481691 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465256 |a الدويكات، هديل سليمان سلامة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم استراتيجة قائمة على مبادئ التدريس الفعال وقياس أثرها في تحسين مهارات التذوق الأدبي والحوار الشفوي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a Designing a Strategy Based on the Principles of Effective Teaching and Measuring its Impact in Improving Literary Appreciation and Oral Dialogue Skills among Eighth Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 219 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0564 | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 653 | |a التدريس الفعال | ||
| 653 | |a طرق التدريس | ||
| 653 | |a مهارات التذوق الأدبي | ||
| 653 | |a الحوار الشفوي | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي | ||
| 653 | |a الأردن | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0564-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863706 |d 863706 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية قائمة على القصة في تحسين مهارات التذوق الادبي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2012) -
بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على المنحى التواصلي وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتعبير الشفوي والذكاء اللغوي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المواجدة، إيمان مصطفي رجاء منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد والتذوق الأدبي لدى طلبة الصف التاسع الاساسي
بواسطة: الزبيدي، نسرين أحمد أمين منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية مطورة قائمة على المنحى اللغوى الشفوى فى تحسين مهارات القراءة الجهرية والتحدث فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف العاشر الأساسى فى الأردن
بواسطة: الزيود، عادل عبدالكريم فلاح منشور: (2018) -
أثر استخدام المسرحة في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: شتيات، أيمن أحمد صالح منشور: (2024)
