بناء برنامج محوسب في مھارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعلیته في التفكیر المنظومي ومھارات الفھم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Building Computerized Program in Communication Skills Based on Comprehensive Approach and Test its Effectiveness on Systematic thinking and Understanding Skills among Basic Tenth Grade Female students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسین، ختام محمد الصغیر الحج علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 864194 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
392
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج محوسب في مهارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعليته في التفكير المنظومي ومهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة اختبار التفكير المنظومي واختبار الفهم، وجرى التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما. وجرى اختيار أفراد الدراسة قصديا من مدرسة أسماء بنت أبي بكر الشاملة، التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة عمان، وتكون أفراد الدراسة من (67) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي، وجرى تقسيمهن عشوائيا على مجموعة تجريبية مكونة من (34) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (33) طالبة، وجرى تدريس أربع وحدات من مبحث مهارات الاتصال في اللغة العربية للصف العاشر الأساسي الجزء الأول مع وحدتين من وحدات التربية الإسلامية للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي، في حين درست المجموعة الضابطة الوحدات نفسها بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لاستخدام البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات التفكير المنظومي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود أثر لاستخدام البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج محوسب في مهارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعليته في مهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الصغير، ختام محمد منشور: (2018) -
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة على مھارات فھم المقروء لدى طلبة الصف العاشر الأردنيين
بواسطة: مياس، موسي منشور: (2018) -
بناء برنامج مستند إلى فلسفة الإعراب واختبار فاعلیته في التحصیل النّحويّ وتنمیة مھارات التفكیر التحلیليّ لدى طالبات المرحلة الثانویة في الأردن
بواسطة: سبیتان، ھدى سلیم عبدالله منشور: (2017) -
بناء برنامج تعليمي في القراءة قائم على المنحى التفاعلي وقياس أثره في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو الهيجاء، سوسن محمد أحمد منشور: (2014) -
أثر أنشطة تعليمية تعلمية قائمة على المرونة المعرفية في تحسين التفكير الجبري والاتصال الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: القريناوي، إبراهيم حماد عوده منشور: (2020)
