ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر معايير الجودة في برن...>الوصف

مدى توافر معايير الجودة في برنامج الدبلوم العام للتربية بكلية التربية للبنات بأبها-جامعة الملك خالد: من وجهة نظر الطالبات في ضوء التخصص الدراسي

العنوان بلغة أخرى: the Quality of the General Diploma Course in Education in the Faculty of Education for Girls in King Khaled University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل ملوذ، حصة محمد عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشربيني، غادة حمزة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع169, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 674 - 707
DOI: 10.21608/JSREP.2016.32169
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التربوية | معايير الجودة | برنامج الدبلوم العام للتربية | طالبات الجامعات | التقويم التربوى | كلية التربية للبنات بأبها | جامعة الملك خالد | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على درجة توافر معايير الجودة في برنامج الدبلوم العام في التربية بكلية البنات من وجهة نظر الطالبات في ضوء التخصص الدراسي، وقد اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وطبقت على عينة قوامها 100 طالبة من طالبات الدبلوم التربوي بالتخصصات العلمية والنظرية، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات أسفرت النتائج عن توافر جوانب الجودة في برنامج الدبلوم العام في التربية مع وجود بعض البنود التي تحتاج إلى إعادة نظر لضمان تحقيق جودة البرنامج ككل، وقدمت الدراسة عدة توصيات منها عمل دليل إرشادي لبرنامج الدبلوم العام في التربية يتضمن شرح لأهداف البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة، والخطة الدراسية للبرامج وشروط القبول بالبرنامج، وتمكين أعضاء هيئة التدريس من مهارات بناء الاختبارات وأساليب التقويم التي تتوافق مع مخرجات تعليم البرنامج وعقد دورات هيئة التدريس في ضمان جودة التدريس الجامعي.

The present research aimed at identifying the quality of the General Diploma Course in Education in the Faculty of Education for Girls in King Khaled University. \ The researcher used the analytic- descriptive curriculum and applied a questionnaire، as a tool of research، related to the topic: The questionnaire was applied to a sample of 100 female students of the General Diploma in both the scientific and literary sections: After performing the statistics to the data; the results showed the effectiveness of the Course in Education; with some modifications to .the items of the questionnaire to assure the whole quality of the Course: Recommendations were stated as there should be a guiding booklet to the General Diploma Course in Education containing an Explanation to the objectives of the Course of the Diploma and the desired learning outcomes: The academic plan of the course، the conditions of students ' acceptance، the staff members skills in forming tests and preparing the evaluations tools as well as assigning workshops to the staff members in the Quality Assurance of the academic Teaching in universities were also involved in the recommendations.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.