فاعلیة برنامج إرشادي جمعي یستند إلى النظریة الإنسانیة في تحسین مھارات التواصل وخفض سلوك الغضب لدى المعلمین الجدد في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Group Counseling Program Based on Humanistic Theory on Improving Communication Skills and Reducing Anger Behavior for New Teachers in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جاد الله، وداد صلاح الدین أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jadallah, Widad Salahideen Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الداھري، صالح حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 865748 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
529
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية الإنسانية في تحسين مهارات التواصل وخفض سلوك الغضب لدى المعلمين الجدد في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (24) معلما من المعلمين الجدد المنتسبين لنقابة المعلمين/ فرع العاصمة، وقد تم اختيارهم حسب العينة القصدية من ضمن (44) معلما أبدو رغبتهم بالمشاركة بالبرنامج الإرشادي، وتوزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين، إحداها تجريبية تكونت من (12) معلما تعرضت للبرنامج الإرشادي، والأخرى ضابطة وتكونت من (12) معلما، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداتين هما: استبانة مهارات التواصل، واستبانة سلوك الغضب، وتم التحقق من صدق تلك الأدوات وثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعامل كرونباخ ألفا، كما تم تحليل البيانات باستخدام الاختبارات اللامعلمية (اختبار ويلكوكسن للرتب المعلمة اللامعلمي، اختبار الوسيط اللامعلمي). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين شكل وموقع درجات المعلمين الجدد على استبانة مهارات التواصل واستبانة سلوك الغضب على القياسين القبلي والبعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على استبانة مهارات التواصل أو استبانة سلوك الغضب لدى المعلمين الجدد تبعا للتفاعل بين البرنامج الإرشادي ونوع التخصص. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية السلوكية المعرفية في خفض السلوك العدواني وتعزيز التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاساسية بالأردن
بواسطة: الخوالده، أحمد عيد عواد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية الإنسانية لتنمية التقمص العاطفي وخفض النزعة التنافسية لدى الطالبات المتفوقات في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة الكرك
بواسطة: البيايضة، عائشة خليف مفضي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية الخبراتية في اكتساب مهارات التواصل مع الشريك وتعديل تشوهات التفكير الزواجي لدى المقبلين على الزواج في سلطنة عمان
بواسطة: الحوسني، زاهر بن عبدلله بن هلال منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادى جمعى فى تحسين مهارات التواصل للأمهات وانعكاس ذلك على خفض السلوك العدوانى وتحسين التعلم لدى أطفالهن ما قبل المدرسة فى الأردن
بواسطة: فليفل، لطفية محمود عبدالقادر منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج الجشتالتي في تحسين مهارات التواصل الزواجي عند الأزواج من الرجال
بواسطة: أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن منشور: (2011)
