ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة لدى طالبات كلية التربية الرياضية ببورسعيد

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي السابع: التنمية البشرية والقضايا الرياضية المعاصرة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: البربري، نجلاء عبدالمنعم محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 7
الهيئة المسؤولة: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات وقطاع التربية الرياضية بالمجلس الأعلى للجامعات والاتحاد المصري للجامعات
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 53
رقم MD: 867315
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة لدى طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (20) طالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية (نموذج التعلم البنائي)، والأخرى مجموعة ضابطة (أسلوب التعلم بالأمر) قوام كل منهما (10) طالبات. ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية- اختبار دقة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة- اختبار الذكاء العالي- البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي. الأساليب الإحصائية المستخدمة: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط- معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط- اختبار "ت"- نسب التحسن. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر نموذج التعلم البنائي تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة (المجموعة التجريبية). 2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا على مستوى أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة (المجموعة الضابطة). 3- نموذج التعلم البنائي أكثر فاعلية من أسلوب التعلم بالأوامر في إتقان أداء مهارة الضرب الساحق المستقيم في الكرة الطائرة.