ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإطار المعياري العربي لتعليم...>الوصف

الإطار المعياري العربي لتعليم العربية للناطقين بغيرها "تعليم - تعلم - تقويم" للدكتور علي أحمد مدكور: عرض ونقد

المصدر: مجلة اللسانيات العربية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: مدكور، علي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحدقي، إسلام يسري علي (عارض)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير
الصفحات: 193 - 200
DOI: 10.60161/1482-000-006-007
ISSN: 1658-7421
رقم MD: 868785
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, AraBase
مواضيع:
الناطقين بغير العربية | تعليم اللغة العربية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
المستخلص:
هدف المقال عرض كتاب الإطار المعياري العربي لتعليم العربية للناطقين بغيرها: تعليم وتعلم وتقويم. وجاء الكتاب في 347 صفحة واشتمل على قسمين. ضم القسم الأول عدة فصول وهي الفصل لأول تحت عنوان اختبار مقنن أم إطار مرجعي. وجاء الفصل الثاني بعنوان الإطار المعياري المرجعي العربي النظرية والمنهجية. وأما الفصل الثالث فتحدث عن المستوى المعياري الابتدائي الأول A1. وتناول الفصل الرابع الإنتاج الشفهي. وعرضت الفصول من الخامس إلى الثامن المستويات المعيارية من المتوسط الأول B1 إلى المتقدم الثاني C2. وأما في الفصل التاسع فتناول جانب التقويم. وضم القسم الثاني من الكتاب موضوع التعليق وأوضح فيه أنه يتوقع أن يستفيد من هذا الكتاب معلمو العربية للناطقين بغيرها ومطورو المناهج والاختبارات. وأن عنوان الكتاب جاء على غرار نظيره الإطار الأوربي دراسة وتدريس وتقييم وبالمقارنة بينهم نجد أن الإطار الأوربي قدم مصنفات موجهة للدارس يستطيع بها أن يقيم نفسه ذاتيا. كما يحسب لهذا الكتاب أنه يقدم إضافات تجعل القارئ يلم بخلفيات مهمة في الموضوع ففيه تفاصيل عن مدخل التحليل اللغوي والمدخل الاتصالي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The objective of the article is to present the book The Arab Normative Framework for Teaching Arabic to Non-Arabic Speakers: Teaching, Learning and Evaluation. The book came in 347 pages and included two sections. The first section included several chapters; the first chapter was under the title of a standardized test or a frame of reference. The second chapter is entitled: The Arab Reference Standard Framework, The theory and the Methodology. The third chapter talks about the first elementary standard reference A1. Chapter IV deals with the oral production. Chapters V to VIII presented the standard levels from the first average B1 to the second applicant C2. Chapter 9 deals with the aspect of the evaluation. The second section of the book included the subject of the commentary and explained that it is expected that the book will benefit Arab teachers of non-Arabic speakers and developers of curricula and tests. In addition, it included that the title of the book was similar to its counterpart of "The European Framework Study, Teaching and Evaluation", and by comparison between them, we find that the European framework presented books intended for the students so that they could evaluate themselves. This book is also considered to provide additions that make the reader aware of important backgrounds in the subject, including details of the entrance of linguistic analysis and of communication.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1658-7421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.