ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إعتماد الشباب الجامعي الأردني على قناة " العربیة الحدث " كمصدر للمعلومات عن القضیة السوریة

العنوان بلغة أخرى: Dependancy of Jordanian students on the AL-Arabiya AL-Hadath a source of information about the Syrian issue
المؤلف الرئيسي: الشمرى، عادل أحمد الفراج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العدوان، خالد عيسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 154
رقم MD: 869233
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية الإعلام
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى اعتماد الشباب الجامعي الأردني على قناة "العربية الحدث" كمصدر للمعلومات حول ما يجري من أحداث في سوريا، اعتمد الباحث فيها على المنهج المسحي، على اعتبار أن دراسته تصنف ضمن البحوث والدراسات الوصفية، وأظهرت النتائج أن هناك تفاوتا واضحا في مستويات المشاهدة لدى المبحوثين فيما يتعلق بالأحداث الجارية في سوريا، وبينت أن الفترة المفضلة لدى المبحوثين كوقت لمتابعة قناة "العربية الحدث" هي الفترة المسائية، وأن هناك ما يقارب من ربع أفراد عينة الدراسة لا يشاهدون الأخبار المتعلقة بالقضية السورية على هذه القناة. وأظهرت الدراسة أن تقييم المبحوثين لأداء القناة كان متوسطا، وأن هناك أثارا معرفية ووجدانية وسلوكية ترتبت على هذه المشاهدة، تراوحت نسبتها بين درجة متوسطة إلى درجة منخفضة. وبينت نتائج اختبار الفروض صحة فرضية وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اعتماد المبحوثين على القناة تعزى لمتغيري الكلية جاءت لصالح كليتي الإعلام والآداب، ومتغير النوع الاجتماعي جاءت لصالح الذكور، وصحة فرضية وجود فروق في مستوى أسباب الاعتماد تعزى للكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب، والمستوى التعليمي للأم جاءت لصالح ثانوية فأقل، ووجود فروق تتعلق في مستوى دوافع الاعتماد تعزى لأثر الكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب، ووجود فروق في مستوى المصداقية يعزى لأثر الكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب، ووجود فروق في مستوى التأثيرات المعرفية يعزى لمتغير الكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب، والنوع جاءت لصالح الإناث، وفي مستوى التأثيرات العاطفية يعزى لمتغير الكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب، والنوع جاءت لصالح الإناث، والمستوى التعليمي للأم جاءت لصالح ثانوية فأقل، وفي مستوى التأثيرات السلوكية يعزى لأثر الكلية جاءت لصالح الإعلام والآداب.