Jordanian EFL University Instructors’ and Students’ Attitudes towards Code Mixing and their Self – Reported Use of it : A Case Study of the University of Petra
| العنوان بلغة أخرى: |
إتجاهات مدرسي وطلبة اللغة الإنجليزية في الجامعات الأردنية نحو الخلط اللغوي و إقرارهم استخدامه : دراسة حالة جامعة البترا |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Musa, Juhaina Nihad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 870072 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
تتغيا هذه الدراسة استطلاع اتجاهات المدرسين والطلبة نحو الخلط اللغوي في صفوف تعليم اللغة الإنجليزية. كما تستهدف استكشاف مدى تأثير مستوى الطلبة الأكاديمي، ومؤهلات مدرسيهم، بما في ذلك سنوات الخبرة والجامعات التي تخرجوا فيها، في هذا الخلط اللغوي في صفوف تعليم اللغة الإنجليزية لغة ثانية. وأجل الإجابة عن أسئلة الدراسة، أعدت الباحثة مقابلة شبه موجهة للمدرسين واستبانة للطلبة لجمع المعطيات المقتضاة لأغراض البحث وتحليلها نوعيا وكميا. تمثلت عينة الدراسة في مئة من طلبة قسم اللغة الإنجليزية في جامعة البترا واثني عشر من أعضاء هيئة التدريس من القسم نفسه والجامعة نفسها. ويشير ما انكشفت عنه الدراسة إلى أن الطلبة أبدوا اتجاهات متحفظة نحو استعمال الخلط اللغوي بآية الشعور أنه كان ذا أثر سلبي على تعلم اللغة، لكنهم من وجه آخر تقبلوا استعمال الخلط اللغوي للمشاركة الصفية أو عندما أرادوا أن يعبروا عن أنفسهم وقصروا عن وجدان المفردات المواتية. أما فيما يتعلق بالمستويات الأكاديمية للطلبة فلم ينكشف للدراسة عن فروق ذات دلالة بين اتجاهات الطلبة نحو هذا الخلط. ويشير ما انكشفت عنه الدراسة أن المدرسين أبدوا مستوى عاليا من الوعي لاستعمالات الخلط اللغوي في ممارساتهم التعليمية في غرفة الصف. وأظهرت النتائج أن لا فروق ذات دلالة لوحظت مما يمكن أن يكون ذا علاقة بمؤهلات المدرسين وخبراتهم أو الجامعات التي تخرجوا فيها. وبناءا على ما تم التوصل إليه من نتائج، توصي هذه الدراسة بدراسات أخر تجرى لاستطلاع مجالات غير التي تتضمنها هذه الدراسة، كما توصي بأن تتوجه كليات التربية للشروع في برامج تدريبية بالتعاون بينها وبين أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات الأردنية لإعداد الخريجين لاستعمال أمثل للغة الأم في صفوف اللغة الثانية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of some of the University of Petra Instructors’ Qualities on their Use of Code Mixing in their English Classes
بواسطة: الموسي، جهينة منشور: (2017) -
Instructors' Perceptions and Attitudes towards Using English-Arabic Code-Switching in Saudi EFL Undergraduate Classrooms
بواسطة: السلامي، أحمد بن إبراهيم منشور: (2022) -
The Effects of Code Mixing Among Béchar University Students in Learning EFL: Case of Study First Year Master Students of EFL
بواسطة: Guessar, Souad منشور: (2019) -
Attitudes of Teachers toward Code-Switching in EFL Classrooms at Gaza Universities
بواسطة: الحرتاني، حمزة خالد عبدالكريم منشور: (2022) -
EFL INSTRUCTORS PRACTICES FOR WRITING ASSESSMENT IN JORDANIAN UNIVERSITIES
بواسطة: Al Omari, Eman Yahia Nawaf منشور: (2004)
