تطوير كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر فى ضوء مشروعات التعلم الخدمى وقياس أثره فى تنمية التحصيل والمسؤولية الاجتماعية واتجاهات الطلبه نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
Improving grade 10 civil and National Education curriculum in learning projects and Measuring its Effect -in Light of service on the Academic Achievement, social responsibility and students' attitudes toward it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زعارير، محمد سليمان رجا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 870600 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
663
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر في ضوء مشروعات التعلم الخدمي وقياس أثره في تنمية التحصيل والمسؤولية الاجتماعية واتجاهات الطلاب نحوه، وبغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث صمم الباحث خمس أدوات، الأداة الأولى اختبار لقياس التحصيل، أما الثانية فكانت لقياس المسؤولية الاجتماعية والثالثة لقياس اتجاهات الطلبة نحو التعلم الخدمي والرابعة أداة التحليل لأهم مشروعات التعلم الخدمي، والأداة الخامسة الوحدتين المطورتين في ضوء مشروعات التعلم الخدمي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (50) طالبا في الصف العاشر خلال الفصل الدراسي الأول 2015/2016م في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في عجلون، حيث تم توزيعهم على مجموعتين، إحداهما تجريبية تكونت من (25) طالبا درست باستخدام استراتيجية التعلم الخدمي، وأخرى ضابطة تكونت من (25) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية، ومتوسطات أداء طلبة المجموعة الضابطة في التحصيل والمسؤولية الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، كما أوجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية في الاتجاه نحو التعلم الخدمي في المقياس البعدي، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ركزت على ضرورة تضمين مشاريع التعلم الخدمي في كتب التربية الوطنية والمدنية لما لها من أثر في تنمية حس المسؤولية لدى الطالب وتنمية التحصيل، بالإضافة إلى عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الوطنية والمدنية على كيفية تنفيذ مشاريع التعلم الخدمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مشروعات التعلم الخدمي في تدريس التربية الوطنية والمدنية على تنمية التحصيل والمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: زعارير، محمد سليمان رجا منشور: (2017) -
درجة توظيف معلمي التربية الوطنية والمدنية لمشروعات التعلم الخدمي للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزبن، رافع محمد رفيفان منشور: (2022) -
تطوير وحدة من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر في ضوء التربية الجمالية وقياس أثرها في تنمية المسؤولية المجتمعية والسلوك المدني لدى الطلبة في الأردن
بواسطة: جرادات، صفاء حسن عايد منشور: (2017) -
تطوير وحدة تعليمية من كتب التربية الوطنية والمدنية قائمة على الاستقصاء التقديري وقياس أثرها في تنمية المسؤولية الاجتماعية والتحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الغزو، دانا أحمد منشور: (2018) -
تطوير كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في ضوء منظومة القيم الوطنية والقومية وقياس فاعليته في التحصيل وتنمية المواطنة الصالحة
بواسطة: الخوالدة، محمد مطلق أحمد منشور: (2014)
