ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب مهارات التواصل واتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن في مديرية تربية قصبة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Cooperative Learning Strategy in Acquisition Communication Skills and Decision Making in Science for 8th Graders at Qasabat Irbid Educational Directorate
المؤلف الرئيسي: القحطاني، حمود عايض ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نوافلة، وليد حسين أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 103
رقم MD: 870737
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

761

حفظ في:
LEADER 03798nam a22003377a 4500
001 1484127
041 |a ara 
100 |9 469290  |a القحطاني، حمود عايض ناصر  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب مهارات التواصل واتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن في مديرية تربية قصبة إربد 
246 |a The Impact of Cooperative Learning Strategy in Acquisition Communication Skills and Decision Making in Science for 8th Graders at Qasabat Irbid Educational Directorate 
260 |a إربد  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 103 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3255 
520 |a هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب مهارة التواصل واتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن في مديرية تربية قصبة إربد، واستخدم الباحث منهج التصميم شبه التجريبي، وتمثل في مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتكونت العينة التجريبية من (26) طالب بينما تكونت المجموعة الضابطة من (25) طالب، وقد اشتملت أدوات البحث على تصميم وتطوير مذكرات دراسية لتدريس مادة العلوم باستخدام التعلم التعاوني، فضلا عن مقياسي مهارات التواصل واتخاذ القرار لدى أفراد العينة. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية في اكتساب مهارة التواصل واتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن في مديرية تربية قصبة إربد، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات كانت أبرزها زيادة الاهتمام باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني لما لها من آثار إيجابية على العملية التعليمية، وضرورة تدريب المعلمين على آليات استراتيجية التعلم التعاوني وفنياتها وكيفية الإعداد لها لتطبيقها بصورة فاعلة، وعقد دورات تدريبية وتأهيلية لهم في جميع المراحل التعليمية، وإجراء ندوات ومناقشات على مستوى المدارس والمديرية التربوية. 
653 |a المرحلة الأساسية  |a تدريس العلوم  |a مهارات التواصل  |a مهارات اتخاذ القرار  |a استراتيجية التعلم التعاوني  |a الأردن 
700 |a نوافلة، وليد حسين أحمد  |g Nawafleh, Walid Hussein Ahmed  |e مشرف  |9 515313 
856 |u 9802-003-007-3255-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3255-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3255-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3255-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3255-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3255-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3255-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3255-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3255-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3255-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3255-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 870737  |d 870737 

عناصر مشابهة