ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعلم التشاركي القائم...>الوصف

استخدام التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية لتنمية مهارات البحث العلمي الرقمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت وتفكيرهم الناقد

العنوان المترجم: Use Collaborative Web-Based Learning to Develop the Skills of Digital Scientific Research Among Students of Kuwait's Basic Education College and Their Critical Thinking
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السويط، عبدالعزيز مطيران (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير / جمادى الأولى
الصفحات: 175 - 227
DOI: 10.33850/1801-000-002-004
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 872988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | إعداد المعلمين | طرق التدريس | التعلم التشاركي | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

319

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية لتنمية مهارات البحث العلمي الرقمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في الكويت وتفكيرهم الناقد. واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في قائمة بمهارات البحث العلمي الرقمي، ومهارات التفكير الناقد، واختبار تحصيلي معرفي، برنامج التعلم التشاركي القائم على الشبكة العالمية، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من (40) طالباً من طلبة كلية التربية الأساسية بقسم تكنولوجيا التعليم بمقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم. وتناول البحث مفهوم كلاً من التعلم التشاركي، ومهارات البحث الرقمي، والتفكير الناقد. وأشار البحث إلى عدة نتائج من أبرزها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لاختبار المهارات المعرفية للبحث العلمي الرقمي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية، ذات دلالة إحصائية عند (0.001)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس التفكير الناقد بالمجموعة لصالح القياس البعدي، وذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.001). وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالتدريب على استخدام التعلم التشاركي الالكتروني للطلاب، ولأعضاء هيئة التدريس بالجامعات بحيث يستطيع كل طالب، وعضو هيئة تدريس من خلال التدريب استخدامها بما ييسر توظيف هذه الأدوات في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.