مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الاطفال بالمملكة الاردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | المواضية، رضا سلامة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعود، راتب سلامة (مشرف مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 129 - 169 |
| رقم MD: | 87463 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
158
| المستخلص: |
مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة رضا سلامه المواضية، 2010 هدفت هذه الدراسة إلي التعرف على درجة توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات رياض الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانه مطورة لغرض جمع البيانات من أفراد مجتمع الدراسة والبالغ عددها (131) مديرة، وتم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل بيانات الاستبانة اعتماداً على أساليب إحصائية وتحليلية للإجابة عن أسئلة الدراسة قد توصلت هذه الدراسة إلي النتائج التالية: 1. أن مدى توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى مربيات الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر مديرات الروضة جاءت بدرجة متوسطه. 2. آليات التنمية المهنية لمربيات رياض الأطفال بالأردن في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر مديرات الروضة جاءت بدرجة متوسطه. \ The aim of this study was to identify the availability of quality standards, development of professional educators in the kindergartens in the middle region of the Hashemite Kingdom of Jordan from teachers perspectives To achieve the aim of the study self administrated questionnaire was used to collect the data. It was designed and distributed to a sample of (131) subjects. The statistical package of social science (SPSS) was used to a analyze the data of the questionnaire, using descriptive and analytical statistic techniques. The study reached at a set of findings: 1. the availability of quality standards for the professional development of educators of children of the Hashemite kingdom of Jordan from the standpoint of kindergarten principals came a medium degree. 2. Mechanisms of professional development for kindergarten teachers in Jordan in the light of quality standards from the viewpoint for kindergarten principals came to a fair degree. \ |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
810242 |
عناصر مشابهة
-
درجة توافر معايير جودة التنمية المهنية لدى معلمات رياض الأطفال بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظرهن
بواسطة: المواضية، رضا سلامة منشور: (2011) -
تقويم النشاطات التعليمية الممارسة في مؤسسات رياض الأطفال بمحافظات غزة من وجهة نظر موجهي ومربيات رياض الأطفال (منهج مقترح)
بواسطة: الجعبري، محمود إبراهيم منشور: (2001) -
دور الأنشطة الفنية فى إكساب أطفال الروضة: مفاهيم المسؤولية الإجتماعية من وجهة نظر المربيات فى روضات مدينة طرطوس
بواسطة: سليمان، مادلين منشور: (2020) -
تقدير مدى فاعلية البرامج التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مدارس محافظات إقليم الجنوب في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
بواسطة: المواضية، رضا سلامة منشور: (2011) -
الاحتياجات التدريبية وعلاقته بالكفايات المهنية لمربيات رياض الأطفال في ضوء معايير الجودة المهنية
بواسطة: الشقري، شمعة أحمد صالح منشور: (2014)
