ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام القصص الرقمية في تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث التربية المهنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Digital Stories on Fourth-Grade Students’ Achievements in Pre-Vocational Education
المؤلف الرئيسي: جمحاوى، ابتسام احمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، أكرم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 875403
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1614

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام القصص الرقمية في تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث التربية المهنية في مدارس لواء بني عبيد. حيث تكونت عينة الدراسة من (82) طالبة من طالبات الصف الرابع من مدرسة ميسلون الأساسية للبنات، وتم اختيارهن بالطريقة العشوائية، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال تصميم قبلي- بعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية وعدد أفرادها (41) طالبة استخدمت القصص الرقمية كوسيلة لتعليم، والأخرى ضابطة وعدد أفرادها (41) طالبة استخدمت الطريقة الاعتيادية في التعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار للكشف عن أثر القصص الرقمية في تحصيل الطالبات في مبحث التربية المهنية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تحصيل الطالبات في مبحث التربية المهنية تعزي لأثر طريقة التدريس، وجاءت الفروق لصالح طريقة القصص الرقمية.