العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using of Flipped Learning Strategies on Acquiring Physics Concepts and Attitudes towards Learning Physics among 9th Female Graders |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الشامى، خديجة، مهودر (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 132 |
رقم MD: | 875896 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى كشف مستوى فعالية التعلم المعكوس في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى عينة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة الفدين الأساسية المختلطة واتجاهاتهن نحو تعلمها. ولتحقيق ذلك طبقت الدراسة على شعبتين كل منها (34) طالبة، تم تعيينهما عشوائيا "على المجموعتين: التجريبية ودرست باستخدام التعلم المعكوس، والضابطة ودرست بالطريقة الاعتيادية، واستمرت التجربة (4) أسابيع خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016/ 2017 م كما تم تطبيق اختبار المفاهيم الفيزيائية ومقياس الاتجاهات نحو تعلمها على أفراد الدراسة بعد أن تم التأكد من صدقهما وثباتهما، واستخدام المنهج شبه التجريبي. وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا" عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطي أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار المفاهيم الفيزيائية وعلى مقياس الاتجاهات نحو تعلم الفيزياء ولصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الباحثة بجملة من التوصيات في ضوء النتائج التي أفضت إليها الدراسة. |
---|