درجة ممارسة القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق للتغيير التنظيمي من وجهة نظر العاملين معهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of Educational Leaders' Practice of Organizational Change in the Directorates of Education in Mafraq Governorate from the Point of View of their Employees |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحراحشة، هبة عادل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرفات، صالح سويلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 875929 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
101
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق للتغيير التنظيمي من وجهة نظر العاملين معهم، وأثر كل من متغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي، والمديرية، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (233) عامل وعاملة من العاملين في مديريات تربية محافظة المفرق، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، واستخدمت أداة تكونت من (57) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة ممارسة القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق للتغيير التنظيمي من وجهة نظر العاملين معهم جاءت متوسطة، أما ترتيب ممارسة مجالات الدراسة حسب متوسطاتها الحسابية، وجاءت على النحو الآتي: (الثقافة التنظيمية الداعمة للتغيير، الرؤية المستقبلية للمديرية، تشجيع الإبداع والابتكار، تهيئة البيئة المناسبة للتغيير، والقدوة الحسنة) على التوالي. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور على مجالي (الرؤية المستقبلية للمديرية، والقدوة الحسنة)، وجاءت لفروق لصالح الإناث على مجال تشجيع الإبداع والابتكار. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح المؤهل العلمي بكالوريوس. كما دلت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي والمديرية. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: تدريب القادة التربويين على استراتيجيات التغيير التنظيمي، والاهتمام بتحليل متطلبات البيئة المناسبة لإحداث التغيير التنظيمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة اربد للإبداع الإداري من وجهة نظرهم
بواسطة: التميمي، فواز محمد الفواز منشور: (2011) -
درجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المغرق
بواسطة: الحراحشة، محمد عبود موسى منشور: (2012) -
درجة ممارسة التفويض الإداري في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد من وجهة نظر القادة الإداريين والعاملين فيها
بواسطة: عرسان، ابتهال عبداللطيف منشور: (2019) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى الإداريين العاملين في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق في الأردن
بواسطة: الحراحشة، محمد عيود منشور: (2014) -
درجة احساس العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق بالعدالة التنظيمية
بواسطة: الحراحشة، محمد عبود موسى منشور: (2012)
