ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير وحدة دراسية فى اللغة الع...>الوصف

تطوير وحدة دراسية فى اللغة العربية مستندة إلى الوعى الأدبى واختبار فاعليتها فى تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالى لدى طالبات المرحلة الثانوية فى الأردن

العنوان بلغة أخرى: Development of Arabic Language Units Based on the Literary Awareness and Testing to It Effecteness on the Development of Writing and Taste Aesthetic Skills among Secondary School Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الرحمانة، أحلام سعود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) , الخوالدة، محمد فلاح علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 875982
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الوحدة الدراسية | اللغة العربية | الوعى الأدبى | مهارات الكتابة | التذوق الجمالى
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1053

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر تطوير وحدة دراسية قائمة على الوعي الأدبي في تطوير مهارات التذوق الجمالي ومهارات الكتابة لدى طالبات الصف الأول الثانوي وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (42) طالبة من طالبات تربية لواء الجامعة في عمان واللواتي تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2016-2017، وكانت المجموعة التجريبية مكونة من (21) طالبة، والمجموعة الضابطة مكونة من (20) طالبة، وأعدت الباحثة اختبارين، أحدهما في مهارات الكتابة، والآخر في مهارات التذوق الأدبي، حيث تكون الاختبار المتعلق بالمهارات الكتابية في صورته النهائية من مهارتين هما المضمون والشكل بواقع (16) فقرة. وأما اختبار التذوق الجمالي، حيث تكون بصورته النهائية من سؤالين متعلقان بالشعر والنثر بواقع (36) فقرة من نوع السؤال المفتوح. وتحققت الباحثة من صدق الاختبارين وثباتهما، وطورت وحدة دراسية مستندة إلى الوعي الأدبي. وأظهرت النتائج أن تطوير وحدة دراسية في اللغة العربية مستندة إلى الوعي الأدبي واختبار فاعليتها في تنمية مهارات الكتابة والتذوق الجمالي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بتطوير وحدة دراسية أخرى في اللغة العربية استنادا إلى الوعي ومنها البلاغة والنقد الأدبي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.