تقييم فعالية تعلم طلبة الصف العاشر للفيزياء من خلال منصة إدمودو الإلكترونية
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing the effectiveness of 10th grade physics students’ learning through Edmodo Platform |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفقعاوى، محمد زهدى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قبلان، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 876096 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1592
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى الدور الذي يسهم به استخدام منصة إدمودو Edmodo التعليمية في تحسين تعلم طلبة الصف العاشر لمفاهيم مادة الفيزياء، وقدرة المنصة على تحفيز الطلبة على امتلاك مهارات التفكير العليا في أثناء تعلمهم لمفاهيم مادة الفيزياء. ولجمع بيانات الدراسة أعد الباحث أدوات الدراسة، والتي اشتملت على مقابلة مع المعلمين والطلبة المشاركين في تلك المنصة، إضافة إلى عدد من المنشورات التي اعتمدها المعلمون أثناء تدريس الطلبة باستخدام المنصة. وقد شارك في الدراسة معلما ومعلمة وخمسة طلاب وخمس طالبات، وقد استخدم الباحث منهج الدراسات النوعية لتناسبه وأهداف الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى الدور الإيجابي الذي تحقق من استخدام تلك المنصة، متمثلا بتغيير المعلمين والطلبة من اتجاهاتهم نحو طرق تدريس مادة الفيزياء من خلال استخدام منصة إدمودو، وامتلاكهم مهارات التعامل معها، مما يسهم في تحقيق تعلم أفضل لمفاهيم مادة الفيزياء وتحقيق نتائج أفضل في الاختبارات الدولية. وقد أوصت الدراسة بالتركيز على منصة إدمودو ودعمها وتعميمها على كافة المعلمين في الميدان التربوي، والنظر في تضمين مناهج الفيزياء مهارات تفكير عليا، وتوفير التسهيلات المادية والتقنية لمعلمي مادة الفيزياء لتنفيذ الحصص وإدارتها بكفاءة عالية، كما وأوصت على إجراء وتطبيق مثل تلك الدراسة على مباحث أخرى علمية وإنسانية، وتوسيع حجم العينة؛ وذلك للتأكد من مدى جدوى استخدام المنصة في عملية التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام منصة إدمودو EDMODO في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر التربية الصحية والنسوية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجبير، تهاني بنت خالد بن محمد منشور: (2021) -
تقييم منصة ادمودو الإلكترونية في ضوء معايير سهولة الاستخدام
بواسطة: الجهني، ليلى سعيد سويلم منشور: (2019) -
أنماط عرض الإيماءات بالوكيل التربوي (المجازية - المخادعة - وبدون) في بيئة تعلم إلكتروني قائمة على الويب من خلال منصة "إدمودو" وأثرها على تنمية التحصيل ومستوى الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، وئام محمد السيد منشور: (2019) -
فاعلية المنصة التعليمية إدمودو "Edmodo" في تنمية مهارات برنامج سكراتش لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: شعيب، محمد محمود محمد رشاد منشور: (2020) -
تصميم بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل لتنمية مهارات التعامل مع منصة إدمودو Edmodo لدى طلاب التربية الميدانية بجامعة شقراء
بواسطة: العتيبي، محمد بن علي بن عياد منشور: (2023)
