فاعلية برنامج إرشادى انتقائى فى خفض السلوكيات العدوانية والأفكار اللاعقلانية لدى الطلبة المتسربين من المدارس فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Eclectic group Counseling program in Reducing Aggressive Behaviors And Irrational Thinking Among School Dropped out Students In Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عميرة، سهى مصطفى عطا الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، سليم عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 876107 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
783
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي انتقائي في خفض السلوكيات العدوانية والأفكار اللاعقلانية لدى الطلبة المتسربين من المدارس في الأردن، اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال عينة تكونت من (60) طالبة من المتسربات في المدارس الحكومية اللواتي يراجعن مركز المقابلين لرعاية الأيتام والفقراء، وقد تم اختيارهن بشكل عشوائي، وقد تم توزيعهن إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية وتكونت من (30) طالبة، والأخرى ضابطة تكونت من (30) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أدوات الدراسة وهما مقياس السلوك العدواني (الصالح، 2012؛ مصطفى، 2009)، ومقياس الأفكار اللاعقلانية (الريحاني، 1985)، بعد أن تم التحقق من صدق الأدوات وثباتها، وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار (t.test) وأسلوب التباين الأحادي (ANOVA) وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند بين متوسطات أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس السلوك العدواني ومقياس الأفكار اللاعقلانية لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للبرنامج الإرشادي والدخل والمستوى التعليمي. وبناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بإمكانية تطبيق البرنامج الإرشادي في المراكز التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية وإجراء مزيد من الدراسات باستخدام برامج إرشادية مشابهة ضمن متغيرات مختلفة واضطرابات أخرى كالاكتئاب والتوتر والقلق وغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي جماعي في تعديل الأفكار اللاعقلانية وخفض السلوك العدواني لدى المراهق الجانح
بواسطة: ناجى، عايدة منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي باللعب في خفض السلوك العدواني وتحسين التكيف المدرسي للطفل الأردني
بواسطة: معالي، إبراهيم باجس أحمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في خفض التفاؤل الغير واقعي والميل نحو العنف المدرسي لدى عينة من طلاب المدارس الثانوية
بواسطة: غيات، سلوى شعبان محمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في خفض العناد والتحدي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحفناوي، هند السيد محمود السيد منشور: (2021) -
أثر أنماط الشخصية على السلوك العدواني لدي طلاب الجامعات في الأردن
بواسطة: خليفات، مصطفي على سالم منشور: (2021)
