استراتيجيات تطوير الموارد البشرية وأثرها فى تحقيق ضمان جودة الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية : دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
Human Resources Development Strategies and their Impact in Achieving the Quality Assurance in Jordanian Universities from Staff Academy Perspective : Field Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبلى، عبدالله شبلى عبدالمجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القيسى، أحمد فارس أحمد (مشرف), القعيد، مرزوق عايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 195 |
| رقم MD: | 876136 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
265
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى استراتيجيات تطوير الموارد البشرية وأثرها في تحقيق ضمان جودة الجامعات الأردنية حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية العاملين فيها والبالغ عددهم (10276) عضو. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية من (400) عضو هيئة تدريس، واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات الأولية من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مستوى تطبيق استراتيجيات تطوير الموارد البشرية في الجامعات الأردنية مرتفع وبأهمية نسبية مرتفعة. بالإضافة إلى أن مستوى تطبيق ضمان الجودة في الجامعات الأردنية مرتفع وبأهمية نسبية مرتفعة، وكذلك وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستراتيجيات تطوير الموارد البشرية مجتمعة ومنفردة في تحقيق ضمان جودة الجامعات الأردنية، حيث استطاعت هذه الاستراتيجيات مجتمعة أن تفسر 74.2% من التباين الحاصل في ضمان جودتها. وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: الاستمرار في تعزيز وتبني استراتيجيات تطوير الموارد البشرية وإيلائها الأهمية القصوى نظرا لأهميتها في تحسين وزيادة ضمان الجودة في الجامعات الأردنية، وإعادة النظر في منظومة القيم الشخصية والقيم التنظيمية التوافقية كجزء لا يتجزأ من استراتيجيات تطوير الموارد البشرية من خلال تعزيز القيم الشخصية لدى أعضاء هيئة التدريس، والقيم التنظيمية للجامعات نفسها من أجل استثمارها وتوجيهها نحو عملية تحسين وزيادة ضمان جودتها. والاستمرار في تعزيز وتبني معايير ضمان الجودة وإيلائها الأهمية القصوى نظرا لأهميتها في تحقيق ضمان الجودة في الجامعات الأردنية مع التركيز على كل من معيار إدارة ضمان الجودة، ومعيار البحث العلمي والإيفاد والإبداع، وتفعيل دور الجامعات الأردنية في توفير فرص العمل المناسبة لخريجيها من خلال التعاون مع جهات التوظيف المحلية والإقليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى توفر معايير جودة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية: دراسة ميدانية بكلية الآداب واللغات جامعة معسكر
بواسطة: لحسن، صدار منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجيات إدارة المواهب في تنمية الموارد البشرية التدريسية من وجهة نظر قائدات وعضوات هيئة التدريس بجامعة طيبة
بواسطة: السكران، بدرية بنت عبدالله منشور: (2019) -
تمثل أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لمعايير ضمان الجودة، ومهارات القرن الحادي والعشرين، وعلاقتها بممارساتهم التدريسية، وقيمهم الوظيفية
بواسطة: الجراح، خولة مناور منشور: (2021) -
درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى أعضاء الهيئة التدريسية فى الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: النقرى، إميليا محمود محمد منشور: (2019) -
مدى تطبيق معايير ضمان جودة التعليم العالي في الأردن من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: العملة، محمد إسماعيل عامر منشور: (2022)
