ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة سياسة بناء مقتنيات مكتبات...>الوصف

جودة سياسة بناء مقتنيات مكتبات الجامعات الخاصة الأردنية وتنميتها وتأثير تعليمات الاعتماد العام فيها من وجهة نظر مديري المكتبات ورؤساء الأقسام فيها

العنوان بلغة أخرى: Build Quality Holdings Jordanian Private Universities, Libraries and Development and the Impact of General Dependence Which from the Standpoint of Libraries and Heads of Departments where Managers Posting Policy
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: كليب، فضل جميل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 362 - 377
DOI: 10.34028/1069-017-999-010
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 877080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات الجامعية | مقتنيات المكتبات | خدمات المعلومات | الاعتماد العام | الجامعات الخاصة الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بناء مقتنيات المكتبات وتنميتها | Building and development libraries’ collections | الأردن | Jordan | الاعتماد العام | Accreditation instructions | الجودة | Quality | وزارة التعليم والبحث العلمي | Ministry of Education and Scientific Research | المكتبات الجامعية | University libraries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى درجة التزام مكتبات الجامعة الخاصة الأردنية بتطبيق تعليمات الاعتماد العام المتعلقة ببناء مقتنيات المكتبات وتنميتها ودرجة تأثيرها على جودتها من وجهات نظر مديري المكتبات ورؤساء الأقسام فيها. استخدم في الدراسة المنهج المسحي الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من مديري المكتبات ورؤساء الأقسام في 20 مكتبة والبالغ عددهم 75، منهم 20 مدير مكتبة. استجاب منهم 43 مستجيبا (أي بنسبة 57.3%). وتكون المستجيبون من 13 مدير مكتبة و30 رئيس قسم. وخلصت الدراسة إلى نتائج عدة؛ منها: أن جميع المكتبات الجامعية الخاصة في الأردن ملتزمة بتعليمات بناء المجموعات وتنميتها باستثناء ما يتعلق بتوفير الأقراص المدمجة والمصغرات الفلمية، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a<0.05) بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة فيما يتعلق بعدد العناوين في المكتبة عند التأسيس، تعود لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة درجة البكالوريوس. وأوصت الدراسة بتوصيات عدة؛ منها: أن يتم مراجعة التعليمات الصادرة عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتركز على ما يحقق الجودة النوعية لبناء مقتنيات المكتبات الجامعية وتنميتها وخاصة للمصادر الإلكترونية.

The study aimed to identify the reality of the application of the accreditation instructions of building and development of library collections and its impact on their quality from the views of the libraries’ directors and heads of departments in the Jordanian private universities. The descriptive survey method is used in this study. The study population consisted of 20 library directors and 55 heads of departments. 13 library directors and 30 heads of departments (or 65%) of the population were responded. Findings revealed that all the libraries are committed with the accreditation instructions of building and development of library collections except what related to CDs and microfilms. Also there are statistically significant differences between the means of the respondents’ answers, about the number of titles in the library at establishment of the library, attributed to the qualification variable for the Bachelor degree. Study recommended, that the accreditation instructions, issued by the Ministry of Higher Education and Scientific Research should be reviewed to focus on what achieves the quality of library collection; especially to the electronic sources.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.