ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة المعرفية للمبادئ النظر...>الوصف

الكفاءة المعرفية للمبادئ النظرية والقانونية لكرة الطائرة لدي طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Level of Cognitive Knowledge of the Theoretical and Legal Principles of Volleyball among Students of Physical Education at Yarmouk University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عيسى، أحمد عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البري، حابس غازي (م. مشارك), العكور، أحمد أمين محمد (م. مشارك), قزاقزة، سليمان محمد يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 541 - 573
DOI: 10.12785/JEPS/180318
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 879494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءة المعرفية
الكرة الطائرة
جامعة اليرموك
طلبة كلية التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المبادئ النظرية والقانونية | theoretical and legal principles | الكرة الطائرة | volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this study was to reveal the level of cognitive knowledge of the theoretical and role principles of volleyball game among students of Faculty of Physical Education at Yarmouk University. To achieve the aim of the study, a test was prepared consisting of (56) items distributed on four dimensions: The level of Knowledge of defensive skills, role skills, offensive skills and the theoretical side and it was applied to as ample consisted of (47) male and female students. The study results showed that the level of knowledge was (moderate), while the dimensions of knowledge among students were in the following order: the offensive dimension, the defensive dimension, the knowledge of law dimension, and finally the theoretical dimension. The results also showed that there were no significant statistical differences at the level of statistical significance (a=0.05) in the variables of (Gender and the reason for choosing the Specialization), and there were significant statistical differences at (a=0.05) in the variable of the (Grade Point Average) for students with grade point average of (75 or above). Also, there were significant Statistical differences in knowing the dimensions of (knowledge of law, offensive skills) according to the variable of (the reason for choosing Specialization) for students who chose the specialization by own desire compared to students who chose the specialization for other reasons. Finally, there were significant statistical differences in knowing the dimensions of (knowledge of law, theoretical side) according to the variable of (Grade Point Average) for students with grade point average of (75 or above).

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معرفة المبادئ النظرية والقانونية لكرة الطائرة لدى طلبة التخصص بكلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد اختبار مكون من (56) فقرة موزعة على أربعة أبعاد، هي: مستوى المعرفة بالمهارات الدفاعية، والقانون، والمهارات الهجومية، والجانب النظري. تكون أفراد الدراسة من (47) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المعرفة بالمبادئ النظرية والقانونية لكرة الطائرة لدى عينة الدراسة كان (متوسطا)، وقد جاءت أبعاد المعرفة لدى الطلبة وفقأ للترتيب الآتي: بعد الهجوم في المرتبة الأولى، تلاه بعد الدفاع في المرتبة الثانية، تلاه بعد المعرفة بالقانون في المرتبة الثالثة، وأخيرا البعد النظري في المرتبة الرابعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين المتوسطين الحسابيين تبعا لمتغيري ( الجنس، وسبب اختيار التخصص) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=a) بين المتوسطين الحسابيين لمعرفة الطلبة، تبعا لمتغير ( المعدل التراكمي)، لصالح الطلبة ممن المعدل التراكمي لديهم (من 75 فأعلى) ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمعرفة بعدي (معرفة القانون، المهارات الهجومية) لديهم تبعا لمتغير( سبب اختيار التخصص) ، لصالح الطلبة الذين قاموا بدافع الرغبة مقارنة بزملائهم الذين اختاروا التخصص لأسباب أخرى. وأخيرا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معرفة بعدي (معرفة القانون، النظري) لديهم تبعا لمتغير (المعدل التراكمي)، لصالح الطلبة ممن كانت معدلاتهم التراكمية (من ٧٥ فأعلى).
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.